至於化學這門學科記憶推理各一半的特點，號稱是理科中的文科，這樣的特點可太合適在最後的時間做突破了！
但問題在於，剛剛折騰出動靜的是蘇程啊！
現在他的名字，整個學校裡面誰能不知道？雖然他現在還沒在化學方面展現頂級的天賦，暫時沒有高校來考察。
但是......按照蘇程現在的開竅速度，李老師認為蘇程覺醒也就是時間問題了......
嗯......這要是他也覺醒化學方面的天賦了，那自己這個老師說出去也是非常有面子的事情啊！
不行！我看看我能不能刺激到他！
李老師的聲音明顯是大了一些！
“同學們！咱們來看這一道綜合大題！大家記住這樣的綜合大題往往是有陷阱的！咱們來看看！”
“秦始皇統一六國之後，痴迷尋求長生不老藥，於是派人出海遍訪仙藥！”
李老師一邊讀題目一邊看向了蘇程的方向，果然他看到蘇程激動的好像是要站起來一般！
呦！我就說嘛！我一個教了二十年書的老教師咋能不如楊老師他們？
蘇程之所以化學一直沒有覺醒，那是因為......三天了！我三天都沒有見過蘇程了！
“同學們！這一題接下來的題幹之中秦漢時期丹藥的主要成分！”
“硃砂（HgS）。鉛丹（Pb3O4）。水銀（Hg）。白石英（SiO2）......”
“哎，在考試的時候，大家看到這些元素，腦子裡面就要開始思考了！”
李老師繼續說下去，題目中交代了方士們最常見的手段就是將這些礦物質給加熱昇華或者與有機物混合製成丸狀！
而吃了這些丹藥的秦始皇出現了哪些情況呢？
頭痛！煩躁！失眠！口腔潰瘍！腹痛腹瀉！甚至歷史上都有一些關於秦始皇行為方式怪異的記載！
蘇程現在死死的扣住自己的課桌，現在腦子裡面的人是誰已經非常的明顯了！
李老師，求求你快把這一題給過去吧！可別再說了啊！
“吶！這一題交代的內容是非常多的，交代了化學元素和反應方式！”
“那麼根據這個題目，咱們能衍生出的內容還是非常多的！”
“比如！”
李老師用粉筆快速的在黑板上面寫了一行字，一邊寫一邊說著。
“As4S4 與氧化劑共熱可生成 As2O3！”
“好，這個也就是三氧化二砷！這是什麼，他的俗稱是什麼，同學們一起大聲的告訴我！”
教室裡面響起了學生們的聲音。
“砒霜！”
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