“學習方法上，咱們的考試要求咱們要背要記，但是在辯論賽上考察的是你獨立判斷的能力！”
“最為重要的是考試的時候我們面對的是唯一正確的答案，但是在辯論賽或者是真實的歷史當中我們要面對的是鮮活的人物！”
“所以只要大家的表達是論據充分邏輯合理的就可以！”
“咱們開始進入今天的正題吧！”
喬明德坐在臺下表情一點都不緊張，甚至還有些興奮呢，為了在這場辯論之中出一些風頭他可是做了不少準備的。
一方面來說喬明德確實是對於歷史非常感興趣的，另外一個方面則是......
喬明德提前知道了題目，然後用AI每天給自己模擬呢！
請幫我選擇10個論點，如果對方用XX論點進行反駁，我應該怎麼回應？如果......
跟AI的對話，他不但是認真的看了，甚至還將這些給列印出來，然後好好的背了一段時間。
這場關於皇帝的辯論很快參加的學生們就提出了三個名字，而這三個名字讓錢教授也是不斷的點頭呢！
起碼從出發點上來看，這些學生們是一點毛病都沒有的！
從開創性上看，秦始皇是唯一的答案！
從定型性來看，漢武帝至關重要！
從包容性來看，唐太宗是另一種高峰！
學生們將目光給放在他們三個的身上，這是一點毛病都沒有的！
那麼就看看他們接下來是怎麼說了......
喬明德起身拿起話筒。
“千古一帝”的本意是開創性和不可代替性，那麼我認為選擇只能選秦始皇了！
因為千古一帝這個詞本就是為他所造的，而他所做的事情，比如統一文字，統一度量衡......這些事情後世的皇帝沒有一個全部做到的！
更為主要的是作為皇帝他定義了中國此後兩千年時間的政治模式！
中央集權。皇帝至尊以及郡縣制！
......
喬明德洋洋灑灑的說了很多，臺上的兩位教授臉上雖然還帶著笑容，但是這個笑容更像是一種禮節性的笑容。
作為場上的選手來說，喬明德確實是做的不錯的，但是他說出來的這些內容精細的就像是提前計算好的一樣。
甚至有時候對方辯友才剛剛扔出自己的論點，他就已經能接上話了。
可是......兩位教授並不滿意，他們從喬明德的口中聽到的都是歷史課本上原原本本就寫著的東西，喬明德雖然說了很多，但是怎麼聽都感覺沒有自己的思考。
辯論的時候應該是有帶入感覺的，可他的身上卻是什麼都沒有！
在說完秦朝能戰勝別的國家是因為法家的思想之後，辯論停止了，因為對方辯友再也說不出什麼了。
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