陳靈均對這一切毫無所知。
易中海的舉報信、劉幹事的怒火、全院人的集體指責。
所有這些發生的時候，他正坐在張伯駒後海小院的東廂房裡，安安靜靜地寫字。
上午在鄭誦先家臨完了《急就章》最後幾頁，鄭誦先戴著老花鏡一個字一個字看完，圈了幾個寫得好的筆畫，又點了幾個還差的，“下午叢碧兄叫我去看幅畫，你也跟著。”
陳靈均說好，收拾了筆墨，跟著師父出了門。
張伯駒的小院在後海邊上，院子裡那棵石榴樹還是光禿禿的，枝椏上掛著幾串沒摘的乾果。
張伯駒站在廊下等他們，穿著一件舊藍布棉袍，手裡照例搖著那把扇子——爐子燒得太旺，他進屋又把扇子拿起來了。
“靈均來了？進來進來，外頭冷。”
張伯駒看見陳靈均就笑，“你師父最近又誇你了，說你的章草使轉比上個月又進了一層。來來來，寫幾個字給我看看。”
陳靈均脫了棉襖掛在椅背上，走到書案前。
張伯駒的案子上鋪著一張剛寫了一半的字，墨還沒幹。
他看了一眼，是張伯駒自己的手筆，寫的是陶淵明的《飲酒》。
陳靈均沒急著寫，先在旁邊站了片刻，等張伯駒把那張字收起來，才從筆架上選了一支筆，蘸墨，鋪開毛邊紙。
他寫了八個字：靜以修身，儉以養德。
張伯駒站在旁邊，手裡的扇子慢慢不搖了。
他看著這個孩子站在案前，脊背筆首，落筆從容，既不緊張也不賣弄，好像被人盯著寫字是天底下最平常的事。
這種從容不是裝的，裝出來的從容會在某個細節上露餡，比如肩膀會微微聳起，比如寫完會急著看別人的臉色。
陳靈均的禮儀教育是奶奶親自教的。
他寫完就把筆擱下了，退後半步，等張伯駒開口。
“誦先兄，”張伯駒把扇子合上，指了指紙上的字，“這孩子身上有股氣。不是練出來的，是從裡面透出來的。”
鄭誦先端著茶杯坐在旁邊，沒接話，但嘴角的弧度誰都看得見。
張伯駒又看了一會兒那八個字，忽然把扇子往桌上一放，說靈均你等等。
他轉身進了裡屋，翻了好一會兒，抱出來一堆東西擱在桌上。
幾本老字帖，一枚舊章料，還有一疊發了黃的箋紙。
“這是前清宮裡流出來的澄心堂紙，也就剩這幾張了。”
張伯駒把那疊箋紙推到陳靈均面前，“你拿回去，練著玩。別捨不得用！紙是好紙，但寫字的人不行，紙再好也沒用。你行，這紙才值。”
陳靈均低頭看著那疊箋紙。
紙面微黃，邊緣有幾處蟲蛀，但質地依然細密勻淨。
。了來出拿西東的底箱己自把駒伯張是，題問的錢是不，值價的西東這道知他
