努力學習了兩天，自認為也算是掌握了一些電力知識的沈時雨就拿著她畫的圖紙趁著楊晨休息的時候找他去了。
“楊叔叔我想請你幫個忙可以嗎？”
楊晨好奇：“可以啊，不過要幫什麼忙啊？”
“進來說吧。”見小姑娘有點緊張，楊晨輕笑一聲，視線落在小姑娘手裡的本子上，心想這是遇到難題了？
沈時雨朝楊晨露出一個乖巧的笑，剛進屋就看到客廳的書桌上畫的圖紙和一本本外文書，當即不由心生敬畏，再次感嘆:
果然，男主也不是那麼好當的啊！
就算是錦鯉文中的男主，那也得自身實力夠硬才行啊！
靜靜心神，沈時雨再次下決心，人家一個男主都這麼努力，自己一個連名字都沒有路人千萬不能因為系統就沾沾自喜。
畢竟系統遲早有一天會離開，但是學到腦子裡面的知識那可就是自己的了。
腦中思緒飛快閃過，沈時雨也坐在了椅子上，把自己手上的圖紙開啟。
“楊叔，我這段時間自學了初二的物理，對裡面的電路十分感興趣，然後就聯想到能不能自己做一個風扇，但是我又不是很瞭解，所以我畫了張圖，想麻煩你幫我看一下，順便想找你買點實驗的材料。”
沈時雨半真半假的把話說完，一張還稍顯稚嫩的吊扇圖紙也撞進楊晨的視線。
在他看來，這張圖紙無論是線條還是畫法都太稚嫩了。
但——
這可是一個剛七歲的孩子畫的，尤其是僅憑她自學了幾天的物理課程就畫出來的。
甚至從圖上看，這幅圖紙並不是按照家裡的立式風扇為參考，而是一個小小的吊扇模樣的風扇。
“這是你自己畫呢？”
楊晨愣愣的拿起桌上的圖紙，常年和各種圖紙打交道的他，一眼就精準的從那些還尚且稚嫩的線條和圖形中找到一個個自己想要的資料，然後努力的壓下心中的波濤洶湧。
“小雨這是你自己畫的？”
楊晨視線緊緊的盯著面前的小姑娘。
他知道沈時雨學習好，也聰明，但是這、也太聰明了吧？
沈時雨不好意思地摸了摸鼻子：“是我畫的，我想自己嘗試做一臺小風扇。不過我沒有首流電機和塑膠扇葉，所以改了好幾個地方。”
她在系統裡看到的風扇設計用的是現成的微型電機和注塑扇葉，但那都是幾十年後的技術，現在根本沒有。
所以她只能自己動手畫圖，把要求降低到能用廢舊材料做出來的程度。
楊晨聽了，眼中讚賞之色更深：“小雨真厲害，不過，你這個設計裡，電池的話恐怕帶不動吊扇，電流需求大，電池電壓不夠，用不了多久就沒電了。最好還是用插電。而且首流電機想長期穩定運轉，還需要考慮散熱和轉速穩定性的問題。”
他拿起鉛筆，在圖紙旁邊畫了幾筆。
“你看，這裡如果加一個調速電阻，轉速可以控制到低擋位，適合睡覺時用，如果用電池，就得搭配升壓板，但這又有轉換損耗。”
沈時雨湊過去仔細看著，時不時問一兩個問題，都是容易被忽略但真正動手時才會遇到的點。
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