楊晨講完線圈繞組的正反接法後，她忽然問了一句。
“那如果線圈反接了，是不是風扇就反轉了？”
楊晨一愣，隨即笑了：“沒錯，正反轉就是透過改變電流方向實現的，你這孩子，看來是真聽懂了。”
他講到最後，話題又繞到了扇葉。
“你的想法很好，塑膠扇葉確實比鐵皮扇葉更輕、更省電，噪音也小得多，但塑膠在國內還屬於新式輕工品，不太好找。”
他想了想，“不過我可以幫你弄幾個，廠裡有渠道。”
沈時雨眼睛一亮，嘴甜得跟抹了蜜似的：“謝謝楊叔！”
“嗐，這有什麼好謝的。”
楊晨擺擺手，又補了一句。
“電機也好弄，我明天給你帶材料，扇葉可能要晚兩天，等我弄到了，你過來我教你怎麼組裝。”
他頓了頓，低頭看著那張畫得認真細緻的圖紙，像是自言自語般說道。
“這要是放在廠裡，就這理解能力，怕是能首接進技術科當學徒了。”
楊晨只用了半個小時，就被她的聰明驚訝不知道多少次，現在的他完全是把沈時雨當做自己的徒弟來看待的。
他想起自己廠裡帶的兩個徒弟，一個連正負極都接不明白，另一個拆了三次電機還是分不清線包。
再看看人家小雨，七歲就知道畫出扇葉角度，知道考慮電流和電機負載，還知道問調速電阻的事。
他拿起鉛筆，在圖紙空白處添了一行備註。
“扇葉加工時注意動平衡，否則容易抖動。”
然後又在旁邊補了一行小字：“下次見面教她怎麼繞線圈。”
沈時雨抱著圖紙心滿意足地走出中院的時候，楊晨還站在書桌前看著那張被她留下的改良版圖紙，越看越搖頭。
沈時雨回到前院，推開自己的房門，把那本寫滿了筆記的物理本子放在桌上，翻開最新一頁，將今天楊晨講的東西一條條記下來，連調速電阻的阻值範圍都標得清清楚楚。
記完後她趴在本子上，盯著自己畫的電路圖看了一會兒，嘴角彎了彎，在心裡對000說。
“統子，你說我要是以後不當學霸了，去當個電工行不行？”
000沉默了兩秒：“……你先考上大學再說。”
沈時雨翻了個白眼：“連高考都沒有恢復，考個鬼大學。”
“對了你怎麼不玩遊戲了？”
難得見系統這個遊戲迷系統居然一連兩天都乖乖的待在系統空間，沈時雨不免好奇起來。
因為是學霸系統，再加上沈時雨又是個乖孩子，老老實實的學習提升智商值，所以00從來不會一首盯著沈時雨學習，大多數沈時雨聽它說都是在系統論壇和遊戲裡暢遊，除了最開始的時候，它幾乎沒有老老實實待在系統空間裡的時候。
00嘆了一聲，一個無聊的表情包垂著腦袋。
”。在不都也500和300，了去務任做100“
！啊了間時沒都伴夥好，眉挑雨時沈
。了的實實老老麼怎統系個這說
