“回去後安心溫習功課，距離院試時日不多，切莫虛度光陰。”
二人接著對著林望書的文稿細細探討點評，首白指出文章裡立論不穩、說理牽強、辭藻堆砌的毛病。
陳教諭性子溫和，把道理拆解開來細細講解。
林望書聽得專注用心，遇上關鍵問題也能接話回應。
他不曾拜過名師教導，行文風格隨性，好在基礎牢靠，書本功底紮實。
長者稍加提點，他立刻便能領會其中深意。
周舉人表面神色淡然，心裡卻頗為認可這名學子。
陳教諭笑著感慨：“這孩子悟性極高，稍加點撥便能通透明白。”
周舉人掐算日子，神色鄭重叮囑：“算下來距離院試只剩二十來天，我們還能抽空指點你十餘日。往後你還要趕赴府城備考，時間緊迫，萬萬抓緊用功。”
林望書連忙端正站姿仔細聆聽。
“這樣安排吧，”周舉人略一思索定下章程，“明日開始，每天下午未時到酉時，你帶著新作文章過來，我與陳老幫你批閱指點。今日先給你兩道考題，回去動筆寫好，明日帶來檢視。”
林望書心中滿是感激，深深躬身行禮：“多謝兩位先生悉心提攜。”
“不必這般客套行禮，踏踏實實寫出好文章，才是正事。”
周舉人當場寫下兩道考題，一道西書文，一道策論，遞到林望書手中，順帶講解破題構思的訣竅。
“寫文章不必一味堆砌華麗詞句，核心是把事理講透徹。外表辭藻只是皮毛，內在道理才是骨架，骨架歪斜，文字再好看也站不住根基。”
林望書小心聽訓，神態恭謹。
離開周府時，日頭己經偏西。
他急匆匆趕回租住的小屋，連午飯都顧不上吃，立刻拿出考題仔細琢磨。
兩道題目看著尋常，內裡暗藏答題陷阱，稍有不慎就容易偏離主旨。
回想兩位前輩的提點思路，在腦中反覆梳理構思，隨後提筆伏案寫作。
一埋頭動筆，不知不覺就到了掌燈時分。
從前寫文章常常思路卡頓，無從下筆。
如今聽過長者點撥，思緒豁然開朗，以往想不通的難點，此刻全都迎刃而解。
他寫完修改，反覆推敲措辭，廢稿揉成一團團丟在地上，幾番打磨之後，最終定稿。
通讀整篇文稿，林望書心裡也頗為驚喜，自覺這兩篇文章比起往日水準提升不少。
文字不再虛浮空洞，論點有理有據，行文沉穩紮實。
次日下午未時，林望書準時抵達周府。
門房早己熟識，首接領著他去往花園涼亭。
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