「修已以安百姓。」
徐來盯著題目看半天，竟然久久無法動筆。
因為餘靖只擷取這一句，導致能從很多角度答題。側重修己也可，側重安百姓也可，還可結合上下文引申論述。
徐來現在傾向於兩種答題角度：
第一種，討論修己和安百姓的深層關係。
第二種，引申到三綱八目。
若是徐來提出三綱八目，相當於一個初中生參加中考，在答題時自創世界級前沿公式。
又如一場小規模遭遇戰，直接扔下去一顆重型核彈。
要用核彈嗎？
用唄！
反正進士科不考經義，現在如果不用，接下來的考試也用不上。
作出決定以後，徐來迅速打草稿。
不考慮遣詞造句，不在乎行文氣勢。三綱八目一齣，什麼雄文麗章都將黯然失色！
徐來寫得飛快。
但有人比他更快，開考才半個時辰，居然就提前交卷了。
梁文肅是南海縣人，早在南漢時期，他的祖先就已在廣州經商。主要是購買海貨進行分銷，同時又收購陸貨賣給海商，兩頭賺差價。
他跟陳彥泓的情況差不多，也想透過州學升入太學。但州試他也打算考一下，萬一在廣州中舉發解，直接就中進士呢？
今天這三道題，梁文肅只用三刻鐘就寫完。
是的，他把三道題答完了，而且一刻鐘答一道！
因為他寫的並非八股文，只是乾巴巴地論述經義，把道理講清楚就算完事兒。
此時的經義文，通常都這麼寫。
面對第一個交卷計程車子，餘靖認認真真閱讀其文章，很快點頭讚許道：「引經據典，議論紮實。三篇皆可評優。」
優。平。否，三個評價等級。
餘靖問道：「你以前在哪裡讀書？」
梁文肅詳細回答：「晚生初在家中學習，請的是私塾老師。後來前往白鹿洞書院，僅讀兩月有餘，書院便遭焚燬。繼而轉入盱江書院，只學了兩年，便回家為母親守孝。三年之後，又去盱江書院，去年冬末方回廣州。」
「原來是盱江先生的徒孫。」餘靖露出和藹笑容。
盱江先生就是李覯。
范仲淹搞慶曆新政，大量引用李覯的學術理論。
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