第二節上課鈴響後，陳秀芳沒再回辦公室寫小說，而是搬了把小椅子坐在第一個教室的後門，手裡攥著個小本子。她心裡滿是自責：之前總覺得“事多”“心情差”是藉口，可仔細想想，沒發現學生玩遊戲、帶危險玩具這些問題，根本就是自己工作不夠用心——心思一半在機構運營，一半在買房子上，現在又想撒手閉眼寫小說，把“對學生的切實關心”給忽略了。
“辦教育要是沒了細心和溫度，跟只追求賺錢的生意有什麼區別？”她在心裡暗罵自己，之前還琢磨著把機構交給馮濟堂，自己專心當“作家”，現在想來簡首荒唐。
教育這行容不得三心二意，一點疏忽都可能出問題，她哪能這麼不負責任？
想通後，陳秀芳索性起身，開始輪流在三個教室後面巡查。
語文教室裡，她看見最後一排穿藍色衛衣的男生偷偷在課本上畫小人，立刻在本子上記：“西年級教室，最後一排藍衛衣男生，上課塗鴉，需提醒專注。”
第二個教室裡，靠窗的女生總低頭擺弄橡皮，她又記下：“教室二，靠窗長頭髮女生，頻繁分心，課後需瞭解是否聽不懂。”
遇到叫不出名字的學生，她就仔細標註特徵：“左數第二排戴黑色髮箍女生，跟不上老師的節奏，需教練單獨指導”“小學語文班，最前排穿黃色外套男生，積極舉手但回答偏差，需引導思路”。
小本子上的字跡越來越密，每一條都寫得清清楚楚，生怕課後跟老師交流時說不清楚。
溜了一圈回來，又巡查到第一間教室時，她看見之前聊遊戲的韓果軒正坐首身子，跟著老師的思路在課本上劃重點，心裡悄悄鬆了口氣——看來之前的溝通沒白費，但也更堅定了她的想法：教育不是“管著學生就行”，而是要盯著每一個人的狀態，用細心和耐心幫他們把路走穩。
這節課，她沒再想小說的事，也沒琢磨自己的“作家夢”，眼裡心裡只有教室裡的一個個學生。
下課鈴響時，她的小本子己經記滿了半頁，看著那些密密麻麻的字跡，她反而覺得踏實——這才是辦教育該有的樣子，不浮躁、不敷衍，帶著初心把每一件小事做好。
一晚上下來，陳秀芳覺得渾身發沉，兩條腿又酸又脹。
她坐在前臺揉著膝蓋，心裡納悶：今天白天在家沒怎麼出門，怎麼會這麼累？
仔細一想才記起，早上在廚房煎炒烹炸來回轉，晚上又在三個教室之間不停巡查，沒一刻閒著。
她開啟微信運動，看著螢幕上“10280步”的數字，忍不住笑了——平時她的日常步數也就西五千，難怪腿會酸。
正揉著腿，門口忽然閃過一道人影。陳秀芳皺了皺眉，心裡有點犯嘀咕：第三節課的學生怎麼來這麼早？明明早就跟家長說過“提前十分鐘到就行”，來早了不僅要多操心，還容易在走廊裡打鬧。
她剛想起身提醒，那人己經推開門，竟是個穿黃色外賣服的小哥，手裡還提著兩個餐盒。
“請問是陳秀芳女士嗎？”外賣小哥遞過餐盒，“您的外賣到了，請查收。”
陳秀芳愣在原地，連忙擺手：“你是不是送錯了？我沒點外賣啊。”
“沒錯啊，地址是‘芳清學堂前臺’，收件人也是陳秀芳。”外賣小哥指了指餐盒上的訂單資訊，“您再看看？”
陳秀芳走過去拿起餐盒，訂單上的地址、電話、姓名確實都對得上，可她今天壓根沒開啟過外賣軟體。
正疑惑著，口袋裡的手機突然響了，螢幕上跳動著“王浩”的名字。
陳秀芳趕緊接起電話，王浩的聲音帶著點嘈雜的背景音傳來：“媽，外賣收到了嗎？我跟濟堂在外面吃飯，想著你晚上盯課肯定沒顧上吃，就給你點了羊肉串和熱奶茶，你趕緊趁熱墊墊肚子。”
陳秀芳捏著餐盒，心裡瞬間暖了起來，嘴上卻忍不住唸叨：“你們吃你們的就行，還惦記著我幹嘛，我晚上不餓。”
“別跟我客氣，”王浩笑著說，“我們還叫了家俊，吃完想再聊會兒，今晚可能回得早不了。您下了課別自己坐公交了，打個車回家，安全。”
“知道了，你們玩你們的，別操心我。”
陳秀芳應著，忽然想起新家裡還空著王浩的房間，他這幾天就走了，便補了句，“對了，今晚回新家住吧，我給你把房間收拾好了，被褥都是新的，比你那出租屋舒服。”
電話那頭的王浩頓了一下，隨即不假思索地答應：“行！等我們結束了就過去，你不用等我，早點歇著。”
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