程壑川換了乾淨的官袍，進了宮。
宴席設在御花園。
朱元璋坐在主位上，旁邊坐著馬皇后，兩側是幾個白髮蒼蒼的老臣和幾位年輕的官員。
程壑川坐下之後掃了一圈，在座的全是文官，一個武將都沒有。
他心裡微微一動，但面上不動聲色，端起酒杯抿了一口。
酒過三巡，朱元璋放下酒杯，忽然開口了：」朕最近在想一件事。」
滿座安靜下來，等著他繼續說。
」朕那幾個孫子，都到了讀書的年紀了。朱雄英今年八歲，朱允炆也七歲了，還有朱允熥，五歲了。」
朱元璋靠在椅背上：」朕想讓太子給他們請幾個好先生，多讀讀經典。四書五經，史書典籍，都得學。」
幾個老臣紛紛點頭附和。
」陛下聖明！皇子皇孫，當以經史為本。」
」讀史可以明智，讀經可以修身，此乃治國之基。」
」臣以為，當從《論語》開始教起……」
程壑川坐在末席，端著酒杯的手微微頓了一下。
他腦子裡飛速轉動，明朝皇子皇孫的教育問題，歷史上一直是個老大難。
朱元璋對子孫的管教極其嚴格，要求他們天天讀經。日日背書，課業繁重到令人髮指。
但偏偏這種」嚴教」的效果極差，後來的建文帝，永樂帝的教育雖然紮實，但教出來的皇帝一代不如一代，治國理政的實踐能力嚴重不足。
原因是什麼？
程壑川在論文裡寫過，重書本。輕實踐。
皇子們從小關在深宮裡背書，長大了連民間是什麼樣子都不知道。
他們能背出《論語》裡的每一句話，卻不知道一條河該怎麼治，一個縣該怎麼管，一個老百姓想要什麼。
這種教育培養出來的是滿腹經綸的理論家，不是能治國安邦的實幹者。
而且朱元璋的教育方式還有一個致命的問題，他太愛管了。
皇孫們每天讀什麼書。寫什麼字。背什麼文章，他都要親自過問。
他越管，孫子們越怕他。
越怕他，越不敢在他面前犯錯。
越不敢犯錯，就越學會敷衍了事。
程壑川放下酒杯，在心裡斟酌了許久。
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