嘶…
他決定不跟校長報告了。他是年級組長，只要不涉及到一些根本性的制度變化，他是完全可以有許可權去做的。
多做多錯，多報告多否定，多請示多拒絕，還不如悶著頭直接幹呢。
大不了回頭說他幹得不好，他頭一低，認錯道歉。
李坤心中有了主意。
「錄影？」張駱震驚地看著李坤。
晚上七點，被攔截在實驗樓外面的張駱一臉懵逼地看著李坤。
李坤點頭。
「你們學習小組每天中午找一個學生去講知識點的那個方式，我覺得很有用。」李坤說，「我想看看，如果給年級排名靠後的那些學生看這個錄影，能不能幫助他們提高成績。」
張駱：「不能吧，我覺得不能。」
李坤：「你都沒有試過怎麼知道不能？」
「因為你只看影片，沒有真正地進入到我們學習的情境中，這跟聽課沒差別。」張駱說，「許達。汪新亮他們能夠把我們說的一些東西記住，是因為我們很多的方式，都是抓著他們必須聽我們說話，他們沒辦法走神，這種情況下，他們想左耳朵進右耳朵出也沒辦法。」
李坤說：「我就是想要你這個讓他們想左耳朵進右耳朵出也沒辦法的辦法。」
張駱：「李老師，問題是，我也不知道這是什麼辦法，我沒有總結出一個方法論來。」
「所以，錄個像。」李坤說，「每天中午給你們學習小組錄個像，我不打擾你們的學習，我就拿著錄像，找一些想要學好但是跟不上班上節奏的同學，讓他們聽一聽你們的錄影，如果真的對他們有幫助，有作用呢？」
張駱：「啊？」
他面露為難之色。
「如果只是我一個人講就算了，您對我幫助這麼大，我也肯定想支援您。」張駱說，「可是，江曉漁。劉富強他們，包括現在李妙妙和尹月凌他們也來了，大家都是要備課的，我們不是隨便上講講就行了，我們為了讓許達他們能夠記住DNA跟RNA的差別之一在於DNA的形態是雙螺旋結構，我們還得想出Double Kill這個同樣D開頭的。許達汪新亮他們一聽就能記得住的記憶關鍵詞，大家要動很多腦子。死很多腦細胞的。」李坤：。……」
張駱。………。…」
兩個人在已經完全黑下去的夜色裡大眼瞪小眼。
旁邊實驗樓灑出來的光映在兩個人的側臉和眼珠子裡。
張駱眨了眨眼睛。
是他說得太隱晦了嗎？
張駱又補充：「這好歹也是他們的智慧財產權吧，學習小組這些人是我們的朋友，我們出於友情帶著他們一起學是心甘情願的，那其他人跟我們非親非故的，我們又沒有拿工資一一不是，李老師，如果只是我一個人的話，我肯定是絕對沒有二話，馬上答應，但是，這畢竟不是我一個人……」
車轉轆話進入第二遍了。
李坤：。。……」
他氣笑了。
他聽懂了。
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