這他孃的還能是哪兒？
朝鮮半島唄！
兩國還能是誰？
大清和日本唄！
常德勝馬上就明白了。
這是威廉二世在“拱火”。
那皇帝就愛看別人打架，他好賣軍火、佔地盤。
讓大清和日本的留學生，在沙盤上提前演一邊“甲午戰爭”，好讓你看看誰家贏面大嗎？
可問題是，他能在沙盤推演的時候把底牌漏了嗎？
什麼鐵絲網、塹壕、機槍火力點、迫擊炮曲射......這套“一戰化”的玩意兒，是準備在真實戰場上陰日本人的。
能在兵推裡暴露嗎？
不能！
可不亮底牌，能用常規法子指揮清軍打日軍？
有點難啊。清軍那組織度、那裝備水平、那後勤能力，跟經過“明治維新”改造的日軍硬碰硬，勝算不大。除非開掛——可兵推不讓開掛。
難啊。
他正犯難的時候，斜後方傳來東條的聲音：“老師，我有個疑問。”
小毛奇：“說。”
東條英教站起來，腰板挺得筆直，雙手貼褲縫，標準日軍立正姿勢。“兵推中，我們需要制定多詳細的作戰計劃？如果……如果計劃中包含了某些我國陸軍可能採用的戰術，這是否涉及……洩密？”
他問得很委婉，但意思很明白：我要是在兵推裡把日軍真打算用的打法寫出來了，回頭傳出去，算誰的？
小毛奇笑了。
“東條學員，你的顧慮我理解。”他說，“但兵棋推演的本質，是思維訓練，不是實戰預演。你們制定的計劃，是基於公開情報和軍事常識的合理推演，不是真實的作戰命令。學院會嚴格保管所有推演材料，結束後統一銷燬。”
“而且，”他補了句，聲音很平靜，“兵推期間，學院會為兩個組分別派出一位經驗豐富的總參謀部軍官擔任顧問，他們將教會你們在保密的情況下，進行兵推。”
常德勝心裡冷笑：話說得漂亮，可誰信啊？這場兵推，說是教學，實則是德國人在評估——評估未來遠東衝突的可能形態，評估該給誰下注。
至於保密不保密的，關他威廉什麼事兒？
教室裡又安靜下來。
常德勝腦子轉得飛快。
亮底牌，往後朝鮮開了仗就不好打了。可要不亮底牌，這兵推就沒法玩了。
他得想個轍。
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