首家幼兒園的地址，姜安生早已物色好了。
將黑名人接到幼兒園後院，姜安生給他們安排下了住處，“接下來你們會在這裡學習認字，明日辰時會有先生來教你們，至於每日飯食，自己去那邊的東廂房定點領，過時不候。”
姜安生簡單交代了幾句，便去了前院，那裡還有一個人在等他。
“小東家。”
夏立在院中，溫笑著朝姜安生行禮，“許久不見。”
“許久不見。”姜安生笑著上前，“這一路辛苦了。”
能教音標的人不多，如果想從幼兒園開始普及音標，除非將趙國幼兒園裡的夏、禾等人挖過來，否則需要重新培養，很浪費時間。
所以，在和廉頗出軍之前，他便問了夏與禾，願不願意去秦國幫忙。
兩人都有跟隨的意願，但若同時離開，恐怕引起懷疑，所以二人商量一番後，最終決定了由夏來秦國幫忙。
“秦國與趙國口音不同，許掌櫃會些秦國口音，你跟他多學習，將秦國的文字口音和音標結合起來，教幼兒園裡的人識字。”
“喏。”夏點點頭。
接下來幾天，姜安生又去駐軍營區開始挑人。
咸陽王城的駐軍約有三四萬人，是王城的第二大人口區，好在是分片管理，集合整頓也輕鬆許多，不出三日，姜安生就挑到了46個黑名人。
其中有7人能認部分字，4人完全識字。
姜安生非常滿意，將這11人劃分給了夏和許掌櫃，進行深造。
之後，姜安生便走街串巷，從工匠、商賈、遊士裡尋找黑名人，這些人加起來的人數雖不如駐軍，但盛在出“黑”的機率大，姜安生將他們的住址和名字一一記下來，打算根據黑名人的密集度，劃片開辦幼兒園的分家。
忙活了一整個月，終於有進展了。
咸陽王城開設了五家大秦幼兒園，幼兒園內按照幼年、青年和成年，分成了小班、中班和大班，一律從音標學起。
識字是最關鍵的，姜安生現在沒空為這些人單獨培養老師，之後的教學會直接發教案，讓他們自學。
好歹也是黑名字，自學能力應該是可以的吧？
姜安生心存僥倖地想著。
不過，遊士群體裡的黑名人都有教育基礎，可以提前試驗一下。
姜安生把這些人聚集起來，把教案發了下去。
他將課程分為了文、數、物、化、生、地、農、武、建設，透過確認他們的興趣反饋，初步判斷他們的天賦。
事實證明，這法子很好用。
光是主幼兒園裡的37個遊士，就分別對文、數、生、化產生了極大的興趣，他們如飢似渴地鑽研著教案，不過七天，就自學了大半基礎，可以輕鬆運用。
姜安生欣喜不已，這種不需要高考，就可以直接篩選潛在天才的方法，簡直不要太好用啊！
他直接大手一揮，用剩餘積分，找老金兌換了對應的秦國版全套系統性學習課本。
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