第149章 破除將門壟斷第一步！（晚上還有一章!)
在汴京城元宵佳節的燈火漸次亮起之時，四方館中暗流湧動。各方使臣各懷鬼胎的戲碼，辛縝卻是一無所知。
他既不知道李元昊因為得知了他的存在而道心崩潰。魂不守舍，也不知道耶律宗允正在四處打聽他的訊息。越打聽越是心驚肉跳。
此刻的他，正坐在樞密院承旨司的值房裡，面前攤著一張碩大的空白紙，手中拈著一支筆，陷入沉思。
軍校的事情不能再拖了。
三百一十名學員已經全部到位，曹平昨日又來稟報，說學員們在教頭的帶領下做了幾天恢復性操練，精神頭倒是養回來了一些，但一個個都眼巴巴地等著正式開課。
這些正是期待著建功立業的年輕人，大老遠地被選拔到汴京來，心裡頭憋著一股勁，若是遲遲不開課，這股勁頭涼下去再想提起來就難了。
辛縝心裡有數，打算這便動手，將軍校的具體課程從頭到尾地設計出來。
他要培養的不是尋常的兵士，也不是傳統意義上的低階武官。
那些老派的將門子弟，自幼跟著父兄在軍營裡摸爬滾打，靠的是耳濡目染。口口相傳，學的是祖輩傳下來的那一套經驗，打仗全憑個人勇武和多年積累的直覺。
勇武固然要緊，但經驗這種東西，人走茶就涼，一個老將倒下，他腦子裡那些東西就全帶進棺材裡去了。
辛縝要做的，是把這些經驗變成可以傳授，可以複製，可以一代一代往下傳的東西。
他要培養的，是一批既能在前陣親自帶隊衝鋒，又能在後方看懂軍令文書。能計算糧草重。能排程大隊人馬的軍官，放到後世，這些人就是軍隊的基層骨幹，是戰場上真正撐起一支軍隊的脊樑。
而這些人以後也會不斷的往上走，讓整個軍隊不斷的規範化。
他鋪開紙張，先在最上方寫了幾個大字：軍校課業總綱。
然後筆鋒一轉，開始逐條往下寫。
他寫得並不快，每寫幾條便要停下來，想一想西北軍中的實際情況，再想一想這些學員將來的出路，反覆斟酌之後才落筆。
首先，要想練兵，先要練人。
這些學員來自三教九流，有寒門出身的子弟，有陣亡將士遺孤，也有從各軍選拔上來的年輕銳士。
他們脾性不同，習性各異，有的在軍中廝混久了沾了一身散漫習氣，有的沒讀過幾天書連自己的名字都寫得歪歪扭扭。
若不先把他們的筋骨打磨一遍，不先把規矩立起來，後面的課業教得再好也白搭。
辛縝在第一欄裡寫下了「佇列操練」四個字。
佇列操練，一日兩場，晨起一場，午後一場，每場一個時辰。
內容從最基本的立正稍息。齊步跑步。列隊看齊開始，逐步過渡到隊形變換。方陣行進。步調協同。
佇列訓練的目的不在於花架子，而在於紀律和服從。
幾百個人站在太陽底下，聽著同一個號令做出同一個動作，一遍不行就兩遍，兩遍不行就十遍，直到所有人步調一致。渾然一體為止。
習慣成自然，時日久了，聽到號令便條件反射般地去執行，這便是在每一個人身上刻下的服從本能。
放到戰場上，這幾百人便是幾百把聽從統一號令的刀，指哪打哪，絕不會因為猶豫和遲疑而貽誤戰機。
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。慮考先優時升來將，了好得教校軍在，說話句換
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。名報來前紛紛便們軍的構機屬下衙三及以房各院樞，天三過不去出示告把平曹
。事戰的年當講講人輕年給校軍去想就，祿俸要不說，名了報來人差也後息訊到聽軍將老的城京居閒後仕致個幾有還至甚，武訓的年多兵新練訓衙三在有，員吏支度的程排草糧過管主有，校軍老的仗過打鎮邊北河和北西在有，多要的期預鎮辛比遠人的名報
。沓一厚厚了摞頭案縝辛在，來上了收一一歷履的者名報些這將平曹
。的員學輕年導教合適不。戾暴但老夠歷資然雖些那掉篩，的失過重嚴過有上任在些那掉篩，的疑可歷經。糊模歷履些那掉篩，選篩步初行進歷簡些這對人讓縝辛
。人餘十三了下留，來下選篩番一
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。麼什是訓教的痛慘最。的打麼怎是仗一的意得最。兵的過帶。仗的過打，歷經軍從的己自說說單簡方對讓先，暄寒多不也縝辛，來進人個每
。子底的兵過帶有沒有，浮虛是還實踏，躁急是還穩沉，的人個這出斷判致大間止舉談言從能經已便縝辛，中程過的述講方對在
。路思和應反的方對看，」麼什做能將副為你，中營在不又將主，斷被道糧中途軍行「」置何如當你，襲突敵遇時河渡軍步營一「如比，題問的個幾擲丟口隨會還他
。半一了掉篩被又人餘十三，來下試面這
。人個五十了定挑後最縝辛
。將宿勤後的程排草糧路一過管主經曾是個三有還，武訓的練訓兵新責負衙三在期長是個四有，校軍老的仗過打在在實實線前北河和北西在是個八有，頭裡人五十這
。課門一這重輔草糧責負門專則將宿勤後名三，令條務和練列佇責負武訓名四，學教常日的課門兩法陣型陣和習講戰責負要主校軍老名八，排安了做一一工分的們他將縝辛
。材教編是便來下接，師講了有，程課了有
。稱名程課部全著抄面上，紙大張一了時臨上牆，硯紙墨筆了滿鋪上桌長，裡堂講間一的校軍到集召師講名五十把縝辛
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