劉陽在旁邊算了一下：“1981年……那年我才剛見過電視。”
陳建苦笑：“1981年我們鎮剛通電。”
孫妙書問：“那你後來呢？一首在學校用？”
“初中的時候我自己買了一臺臺式機。”林穎把一段文字輸入測試了一下，“當時寫劇本用的。手寫一段劇本要兩三天，用電腦打字加修改，一天就能搞定，效率差太多了。”
“初中就自己買電腦？”趙磊己經完全麻木了。
林穎沒有繼續這個話題；這種差距不是誰的錯，時代和地域就是這樣；她把話岔開：“你們要是想試，可以來打幾個字，沒那麼金貴。”
林穎把印表機也接上，插好線，試著打了張測試頁，機器運轉白紙一點點吐出來，上面印著一行整整齊齊的字。
“哇。”
陳建看著那張打印出來的紙：“這……這也太清楚了，比咱們油印的講義清楚多了。”
“這不算什麼。”林穎把紙抽出來，隨手放到一邊，“以後我寫方案，都用這個打，省得手寫費勁。”
孫妙書好奇地湊過來：“你方案是要寫什麼？”
“目前還在保密階段。”林穎坐回椅子上，手指在鍵盤上噼裡啪啦敲了起來，“系裡讓我下週之前交個初稿；”
圍觀的人都十分識趣的散了，各自回了房間，走的時候一個個都還唸叨著電腦。
林穎把門鎖上，屋裡安靜下來，林穎坐在桌前，把之前手寫的草稿一條條對照著重新整理，基站的選址原則、頻率複用的區塊劃分、訊號衰減的估算公式，一條一條打進文件裡。
比起手寫，速度快了不止一倍；她揉了揉發酸的手腕，看著螢幕上漸漸成型的方案，心裡那點因為課業繁重積攢的煩躁，慢慢散了大半。
——————
一週後，林穎把初稿打印出來，一共三十三頁A4紙，帶圖表。
她把材料用塑膠資料夾裝好，趁著週二下午沒課的時候，拿去了工業自動化系的辦公室。賀教授正在泡茶，看見她進來就招手。
“寫完了？”
“初稿，後面還有很多細節要補。”林穎把資料夾放在桌上。
賀教授翻開第一頁，看了幾行，沒說話；一首看到第三頁......
“你先回去上課。”賀教授把資料夾合上，“這個東西我先往上送。”
林穎點頭：“好。”
她出了辦公室，回教學樓上下午的訊號處理課；老師在講臺上講取樣定理，她坐在靠窗的位置，照常做筆記，照常被點名回答問題，日子和前兩週沒什麼區別。
她不知道的是，那份三十三頁的初稿，在她走出辦公室之後的十分鐘內，就從賀教授手裡轉到了系主任手裡。
系主任看完後立刻聯絡通訊研究組的老趙，他是郵電大學通訊工程系的博士。
老趙看完緊急送來的材料，第一句話就是：“老顧，這人你們搶去了？”
顧副主任回道：“什麼叫搶？人家自己報的我們學校的自動化。”
”？線水流制控麼怎學來？麼什幹系化自們你來！向方的們我是全，碼解編字數、用複率頻、網組窩蜂！活的程工訊通是就腳到頭從西東套這“，道惜惋在趙老”！了錯報“
