天文館回來以後，青山病院連著兩天沒活動。
林遠給出的理由很樸素：全員熬夜，必須補覺。
小雅睡了半個上午，起來後第一件事就是跑去看自己的小熊貼紙有沒有剩。
柳紅袖把天文館帶回來的布料、羽毛、星星掛件分門別類收好，又把孩子們現場畫的小火苗星星整理成冊。
陳安給那幾盆被帶去天文館“出差”的綠植補水、鬆土，還給其中一盆被摸歪的薄荷專門寫了恢復觀察記錄。
老吳則對“熬夜後補覺”這件事十分贊同，甚至在活動室門口貼了一張卡片：
【熬夜之後別硬撐，補覺】
林遠路過時看見，覺得這句話很適合發到小課堂賬號。
老吳警惕地盯著他：“不許拿去賣。”
林遠說：“公益分享。”
“也不許。”
林遠笑了笑，沒說答應也沒說不答應。
阿克最近狀態不錯，天文館那晚之後，他收到了很多新投稿。
有孩子畫小火苗流星，有家長畫自己和孩子一起貼睡前流程表。
還有不少人把白鴉女士那張截圖傳來，問那個白衣姐姐是不是後續漫畫角色。
林遠看到後，皺著眉把相關問題全篩掉.
“別把真人隨便畫進漫畫，容易侵權。”
阿克點頭，把白鴉女士暫時放進了“待觀察素材”裡。
不過真正讓林遠開始頭疼的，是第五期課程，柳紅袖的課。
原本計劃裡，第五期叫：【紅色也可以是甜的】
林遠最初想法很簡單，柳紅袖可以講一講創傷之後怎麼重新建立安全感，怎麼透過手作把痛苦經驗轉化成新的意義。
可天文館事件後，他明顯意識到，青山小課堂己經不只是青山病院內部康復展示，它在被外界使用。
老吳的課，讓很多人開始睡覺。
陳安的課，讓全網開始種蒜。
小雅的課，首接參與了青山市兒童睡眠公益。
阿克的課，己經成了某種民間災害預警和焦慮拆解工具。
如果柳紅袖這期只講“我以前害怕紅色，現在不怕了”，會有點窄。
不是內容不好，是她能做的事情，或許比單純講課更大。
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