趙明慧驚呼一聲，“後世的學堂上也有女學生？”
李清照凝視著天幕，露出一個淺淺的笑，“後世真是越來越好了。”
天幕上的沉默言的笑似在回應她一樣。
沉默言等課堂上的學生笑完，才緩緩回答，“對的，差不多。”
“準確地說，科舉制度是中國古代選拔官員的一種考試製度，誕生於隋朝，完善於唐朝，興盛於宋朝，僵化於明清，最後在光緒三十一年，也就是1905年被正式廢除，在中國歷史上存活了整整一千三百年。”
她在黑板上寫下：西元605年-1905年。
“一千三百年什麼概念？
如果從唐朝開始算，到清朝滅亡，科舉制度貫穿了中國古代社會的一半以上時間。
你們將來上了大學。工作了。退休了，一個人活到八十歲已經算高壽了。
科舉制度活了整整一千三百歲。”
底下傳來幾個學生小小的驚呼聲。
“它為什麼能活這麼久？”
她轉身在黑板上寫了三個關鍵詞：公平。流動。人才。
“因為在它誕生之初，它確實是一個偉大的發明。”
“在科舉之前，中國的官場是怎麼執行的？
漢朝叫察舉制，地方官推薦本地有德行的人出來做官。
聽起來挺好，但實際操作中，被推薦的都是什麼人？
豪門子弟，地方大族的親戚。
普通人連被推薦的資格都沒有。”
她往前走了一步，“魏晉南北朝叫九品中正制，由朝廷派到各地的官員給本地士人評等級。
主持評定的人本身就是士族出身，他評出來的上等士人全是自己人。
有一句話形容那個時代，上品無寒門，下品無士族。
豪門世世代代做高官，寒門世世代代做小吏。
你生在哪裡，就死在哪裡。”
她停頓了一下。
“然後科舉來了，它的設計是這樣的，不管你爹是誰，不管你出身哪個家族，只要你讀書，你就能報名，你通過了考試，你就是官。”（理想狀態）
她轉身在黑板上寫下一句詩：朝為田舍郎，暮登天子堂。
“這句詩是宋朝人寫的，早上你還是個種地的窮小子，晚上你就站在皇帝面前了，這在科舉之前是不可想象的，它把做官這件事從血緣和出身手裡搶過來，交還給了知識和努力。”
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