不知道別人怎麼想的，反正蘇錄聽下來，覺得朱山長的話還是蠻有道理的。
科場上也不存在突然開竅一說，都是日積月累，硬橋硬馬的功夫。所以要是被證明真不是那塊料，還是早點放過自己，找個班兒上吧。
就像山長最後所言，若想不被淘汰，就力爭上游，把每一次考試都當成生死關口吧！
山長訓完話，負責三個齋日常教學的齋師，還有各位教專項的先生，也都跟學生見了面。
然後三位齋師便將學生帶回各自齋堂。
省身齋的齋師，正是蘇錄考帖經時，那位神情嚴肅的監考老師。他穿著洗得發白的襴衫，鬚髮也有些花白，名叫張硯秋。
張先生簡單的自我介紹完，就每人發了一張尺二長的白竹紙，讓學生們默寫學規。
蘇錄趕緊開啟文具盒，取出硯臺和白雲筆擺好。來不及磨墨，又從書箱底部抽屜中，直接拿出墨盒，蘸著現成的墨汁寫起來。
前幾天他就發現，明明過年忙得十多天沒空寫字，重新拿起筆來之後，字反而進步了一截，有一種突然開竅的感覺。
之前他總是糾結於某一筆的長短，或某一字的偏旁位置，卻忽略了整體的氣韻。結構的平衡。比如楷書的『橫平豎直』並非絕對平直，而是靠細微的傾斜形成視覺平衡，這一點在埋頭苦練時，他就一直把握不好。
誰知抽離了一段時間再回歸時，他居跳出了『只見樹木不見森林』的窠臼，一下就明白如何從整體出發調整書寫了，終於有了一點書法的意思。
將學規默寫完之後，蘇錄吹乾白竹紙上的墨跡，滿意地端詳著自己的作品。
忽然他發現，張先生不知何時站在了身後，忙起身輕聲道：「先生。」
張先生按住他的肩膀，示意他不要起身，低聲道：「默寫的都對，只是這筆字，還得好好練。」
「是。」蘇錄不禁老臉一紅，哪還好意思跟先生說，這還是自己最滿意的一回呢。
張先生又揹著手，在講堂中來回走動，看學生們的默寫情況。
確定都沒什麼問題，他便命他們將此學規，貼在各自的床頭，每日自省，千萬不要違規。
「書院裡規矩大過天，一旦違反，輕則鞭笞，重則開革，誰也救不了你們。」他語重心長地囑咐自己的學生。
「是，我等謹記先生教誨。」學生們忙齊聲應道。
接下來，張先生又講明瞭本年的課業安排。
「今年一年，你們都將學習四書和八股。如無意外，每日上午講書四節，下午教授作文。課後會留作業，同樣要認真對待。」張硯秋嘆了口氣道：
「山長也說了，學規上也寫了，兩個月後的三月十五，將進行第一次月課。如果拿不到分數，你們後面就很難了。所以一天也不能掉以輕心，必須從現在開始，就進入全身心的苦讀。」
「是，學生謹記教誨。」學生忙齊聲應道。
「下面，需要從你們中間選一名齋長。」張硯秋又道：「按說該由爾等推選，但你們初來乍到互不相識，就由我來暫時指定一位——」
說著他看向一個濃眉大眼國字臉，滿面正氣的少年道：「馬千里同學，你願意暫代本齋的齋長嗎？」
那少年站起身來，沉聲道：「回先生，學生十分榮幸，願為本齋效綿薄之力！」
「那就這樣吧。」張先生便吩咐道：「你帶兩個同窗跟我去領書。」
「是。」那少年轉過頭來，掃一眼講堂，叫上兩個看著壯實一些的同窗，跟著先生去了。
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