本年夏月，保寧。順慶等府暴雨連旬，嘉陵江。涪江暴漲，堤岸沖決，民田數萬頃被淹。廬舍數千間沖毀，百姓流離失所。啼飢號寒，生計幾絕。
臣撫治川蜀，目睹災黎無耕穫之資，若照舊徵錢糧，民力難支。流亡必甚。故謹昧死懇乞聖恩，蠲免受災府縣本年夏稅秋糧，以蘇民困。
臣必督率有司宣諭聖德，勸民重整生計。補種秋禾。臣未能先事預防，深負陛下倚任，惶悚無地。
伏惟陛下念民艱。垂慈恩，速降諭旨，以安民心。臣謹表以聞，恭俟聖裁。
臣某頓首謹表。』
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未時中，大宗師放出了本日的最後一道題——『判』，這是官府司法裁決的文體，主要用來判決具體案件。
題目是——瀘州民張某與李某同耕沱江沿岸田畝，共用一堰引水灌溉。本年春旱，張某為優先澆灌自家稻禾，私堵堰口截水；李某交涉未果，怒而毀壞堰堤三尺，致下游三戶田畝無水可用。雙方各執一詞，訴請知州裁決。
此試題貼合鄉村常見水利糾紛，側重考查考生對律令的應用。實務裁決能力與判體格式把握。
鶴山書院的劉先生是一位律法專家，曾反覆教導蘇錄，此類判決既要嚴格依據律例，又要兼顧鄉規民約與情理。切不可機械地照搬法條。
判詞要求言辭簡潔嚴謹。決斷明確，無冗餘修飾。
蘇錄把自己帶入知州之位，按照劉先生的教導，按照『述情—引律—裁決—釋理』的過程仔細推敲一番。
最後結合《大明律》『田宅水利』的相關條規，以及鄉間約定俗成的規矩，寫下判詞曰：
『張某私堵共用之堰截水，李某怒毀堰堤三尺，殃及下游三戶灌溉，互訴至州。
依《大明律戶律田宅》——私截水利阻遏他人者杖四十，毀害堤壩水利者杖六十。二人均違律害民，各負其責。然李某為張某截水所激，忿而妄為，依律可酌情減刑。
故裁決如下——
張某李某各杖四十，以儆效尤。
限三日內，兩家合力修復堰堤，費用均分，逾期重罰；
日後張某。李某及下游三戶，按田畝多寡依次引水，每日一輪，鄉約監督執行。
念此時農忙，二人杖刑延至春耕後執行。期間安分守己。表現良好，可減其刑；若再滋事端，則杖罪加倍。
堰堤共用乃鄉規國法，私截毀堰皆傷民生。此判定分止爭，各宜遵行，再敢滋事，罪加一等。
瀘州知州某。』
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仔細檢查無誤後，蘇錄將判詞謄抄到試卷上，這才擱下毛筆，長舒口氣。
心中又未免有些忐忑，這還是他首次在正式考試中作策論和詔誥表判，雖然自己覺得沒有問題，難度也不大，但到底符不符合考官的心意，他還真不敢打包票。
又等了一個多時辰，終於等到了交卷的雲板聲。
收卷的官吏便開始逐行收取試卷，蘇錄的位置自然是最後才交卷的。
待到官吏們將試卷捧回明倫堂中，散場的雲板響起，丁卯年科試的考試部分便結束了。
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