前一輪國旗下講話，根正苗紅好少年，後一輪突然開始念檢討，懺悔自己的罪行。
人格分裂嗎？
許多種截然不同的特性都混在了一起，相互拉扯、揉雜……既分割又和諧。整個人都像陷在一團迷霧裡，讓人看不透、猜不準。
這檢討是林硯冰在不到二十分鐘的時間內匆匆趕好的，只在紙上列了個大概框架，框架裡的細枝末節還得靠自己臨場發揮。
前幾句都是常規的檢討格式，非常安全的一個開頭。
但，她怎麼可能會承認自己的真實“罪行”呢？
好學生人設，不、能、崩。
“本人於上週五下午出入網咖，違反了臨川七中校規第23條:‘本校學生禁止出入網咖、酒吧、夜店、遊戲廳等娛樂場所’。這個行為性質惡劣，對我校造成不良影響，本人在此進行深刻自我反省。”
“不管出於什麼原因，出入網咖就是不對的。”林硯冰語氣認真：“即使……是為了學習。”
？
前面聽得好好的，突然來了個轉折，底下眾人愣了片刻，沒怎麼反應過來。
林硯冰的表情有一絲絲的沉痛悲壯，聲線微沉：
“本人出於對學術的崇高敬意，和不達目的不放棄、不斷研究尋求真相的探索精神，以及對於數學近乎痴迷的熱愛……”少女的語氣一本正經：“在家中無人無處可去，且、深受一道數學題困擾的情況下，進入了一家網咖。”
檢討畫風漸漸偏轉，在三言兩語中竟被默默地拔高到了另一個層面上。
臺下知曉事情真相的周引嘴角輕扯，似笑非笑。
“學術”都來了……從哪整的這些高大上的詞兒……？
真有她的。
“我透過網咖的電腦，登陸了一個極其優秀的網課平臺，在將近一個小時的時間裡，我一首沉浸在知識的海洋中，難以自拔。”林硯冰接著闡述。
周引聽到這兒實在繃不住了，輕笑一聲。
要不是他當時在場，聽林硯冰這煞有其事的語氣，他真的要懷疑自己的記憶是不是出現了錯亂。
一本正經的，胡、說、八、道啊……
好一個“難以自拔”。
居然能把去黑網咖上網說得如此清新脫俗……也是個人才。
甚至還剽竊了他的創意……什麼“網課”？什麼“知識的海洋”？你要不要摸著良心說說你當時到底在幹什麼？
前面的張銘聽到了周引這一聲笑，奇怪地回頭問：“學神，你笑什麼？”
“講得太好了，”周引扯著笑，語氣意味深長：“我難以自拔呢。”
“確實，我也覺得林班長講得可太好了！”張銘用力點頭認同道。
臺上的林硯冰繃著表情，繼續一本正經地胡扯：
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