周引沒開口，只是斜瞥了一眼，眼裡透著三個字：要你管。
見問不出什麼，董揚帆識時務地放棄，一雙眼睛卻還是滴溜溜地轉，來回打量著他同桌和他同桌的前桌。
和周引當同學以來，他也初步瞭解了一點這哥們兒：冷是真的冷，不好相處也是真不好相處。
座位離這麼近，卻沒什麼共同話題，這可能就是他和學神之間的差別吧，他上課睡覺打遊戲，人家心無旁騖地認真聽課，專注力不是蓋的。
周圍一圈兒學霸，他幾次想扯閒天都找不著人，可把他憋壞了。
不過吧，他說的這“心無旁騖”，指的只是絕大部分時候。
周引有那麼一兩次絕小部分的開小差，恰巧被他發現了。
少年目視前方，神情專注，乍一看，沒什麼異樣。
可仔細順著他的視線一瞧，卻大有異樣！這人哪是在看黑板？他分明是在看前方的林班長呀！
董揚帆發現這一點後，偷瞄著確認了好久，終於確定：沒錯了！這小子就是在偷看妹子！
一臉的痴漢樣兒。
那眼神，絕對不算清白。
他甚至在猶豫，要不要和張銘商量一下換換座位，他倆狗對狗，無私奉獻，讓有情人當同桌坐一塊兒？
那些個言情小說偶像劇不都是這麼演的嗎？
要同床，先同桌。
要不然，這大兄弟在後頭默默守護，把人後腦勺盯穿了人家也不知道啊！
數學老師姓楊，是個西十上下的中年男人，在他們學校，這個年齡段的老師是最多的，雖說經驗豐富教學老道，但免不了古板嚴肅，和學生只是課堂上教學的交流，很難有別的話題。
年輕老師少之又少，體育老師江巖算一個，還有隔壁三班教政治的一位女老師，這二位算是少有的私下裡能和學生聊得來的。
恰巧這二位都單身，兩班同學都悄悄推波助瀾，有把他們撮合成一對的意思。
生活本無趣，最活潑好動的少年人，偏偏被囚在最嚴苛的管理制度之下，自娛自樂也好，亂點鴛鴦譜也罷，都是為了讓生活變得有趣點。
楊老師還在畫圖，這節課應該是講立體幾何，圖有些複雜，他拿著三角尺在黑板上不停換角度、畫線條，看著就頭疼。
林硯冰茫然地看了會兒，轉而盯著講臺桌上的茶杯發呆。
款式老舊的玻璃杯，裡面泡的茶葉看不出品類，綠色的茶葉梗在水中緩緩沉浮，杯口氤氳著水汽，嫋嫋騰騰。
她好像突然有點理解周引為什麼喜歡喝茶了，拋去提神之類的因素，更深層次的，是因為此類物件自帶傳統古老、安撫人心之感，光是這麼看著，內心都會很奇妙地平靜下來。
在這個喧囂吵鬧的世界，人人都追求快節奏和時髦新潮的事物，可有時候，躁動的心也需要安撫。
捻一串古珠，飲一口清茶。
這可能，是周引為自己找尋片刻安寧的方式吧。
她正神遊天外，突然聽見一聲：“周引！”
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