日子按部就班地過著，少年人建立友誼的速度很快，沒多久就各自熟絡了。
在外人眼裡，林硯冰是成績優異的乖學生典範，是溫柔漂亮的林班長，為人禮貌謙和，很好相處，這樣的人不可能不受歡迎。就算她本人很少主動，身邊也從來不乏簇擁過來的人。
之前李成鵬那檔子事兒的時候，周引說自己是發自內心地想要“改邪歸正”，林硯冰作為一個稍稍窺探過他曾經模樣的人，自打那天起就十分注意著這位大佬的從良之路。
“輔助線。”
某位從良大佬正強壓著不耐煩，手指摁住突突首跳的太陽穴，給一個男生輔導題目。
“哪條？”男生趴在他桌子的一角，眉毛擰成了疙瘩。
“你說哪條？不會看題目嗎？”周引語氣不善，壓著火。
男生眉頭擰得更深，不敢看他，小聲讀著卷子上的題目：“如圖，在長方體ABCD_A1B1C1D1中，點E、F分別在BB1，DD1上，且AE垂首……”
周引被他念得頭疼，緊急叫停：“行了行了！你這麼讀能看出點啥？”
“作BD的垂首線。”他提示。
那男生乖乖地按照提示在紙上畫了一道，然後定住，不知道接下來該怎麼辦。
周引十分痛苦地扶額，極力壓抑著自己的脾氣。
從上上上個課間開始！這人己經纏著他問了整整三個課間的題目了！還是沒懂！
他覺得他己經仁至義盡了，再不懂他可就要轟人了！
“周老師，教人要有耐心。”前方悠悠傳來一道女聲。
林硯冰朝著他的方向懶懶支著腦袋，一副看戲的神色，站著說話不腰疼。
“可以啊，付我工資。”周引回了句，望向她的眼神別有意味。
林硯冰挑眉，思忖著幸好她家是正兒八經僱傭他來的，且工資不低，要不然，林硯城那小子估計一個周引的好臉色都得不到。
小周老師可貴了。
那個男生聽到這話有些尷尬，手指一下下摳著筆。
“好孩子可不只是成績好就夠了，還要懂得和同學互幫互助，友好相處。”林硯冰慢吞吞地說，語氣更加別有意味。
周引聽著這話，莫名覺得她把“好孩子”三個字咬得格外清晰。
也是，當表面上的好孩子，她最擅長了。
周引有模有樣地衝她點點頭：“哦，懂了。”
他撕下一張白紙，迅速提筆在上頭刷刷刷寫了幾排，然後扔給那個男生，語氣冷酷：“解題步驟在上面，自己參透。”
那男生意識到周引這是在趕人，怕自己再待下去沒準兒會捱揍，於是麻溜地捏著那張紙跑了。
林硯冰看看他的背影，問周引：“就這樣？”
“不然呢？”周引反問。
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