……不對，放在以前，他根本不學習。
壓根兒不存在這種情況。
……
“教他這麼一道題的時間都夠教你十道題了。”周引隨口說了一嘴。
“你這是在誇我嗎？”林硯冰眼睛彎了彎，聽到這種話挺開心的。
這是在誇她聰明？
“你可以這麼理解。”周引淡聲肯定。
林硯冰笑笑沒多話，仔細想想，找周引問題目這事兒，似乎是從她這開始的。
劉麗娟說的不錯，現階段理科的課程難度不比高一，難度飛昇，她雖說基礎不錯，但也偶爾有腦子轉不過彎兒的情況。
遇上不會的難題，轉個身問周引，是最簡單快捷的解決方式。
身後有個活的百科全書加搜尋引擎，不用似乎浪費了。
周引的學神名頭雖說聲名在外，但由於他整日端的一副生人勿近樣兒，旁人都對他有些犯怵，自然也就不敢過來討教問題。
有了林硯冰開了這個頭，眾人看周引對前來問問題的同學態度如此良好，於是也都大著膽子過來問。
等次數多了，他們就發現，學神的態度良好與否，是取決於對方是誰。
周引之所以對前來問問題的同學態度如此良好，是因為她是林硯冰。
除她以外，再沒人有什麼好待遇了。
聰明點的還好，學神不冷不熱地指點幾句，聽懂了就是賺到；天資不夠的例如剛剛那個男生，學神消耗完耐心後，那可怕的眼神，可不是一般人能受得了的。
第西個課間也成功地被磨完，上課鈴響，幾個剛打完籃球的男生呼啦啦從外面跑進來，一身熱氣。
“哐”的一聲，董揚帆擺了個做作的投籃姿勢，把手上的球拋到教室後方的置物筐裡。
“三比二啊引哥！我們和三班人打，猜猜誰是三誰是二？”
“輸了？”周引沒什麼心情，隨口道。
“贏了嘿嘿！我們是三！你是沒看到我那個蓋帽有多牛，三班那前鋒都看呆了哈哈哈……”董揚帆挺興奮的，手舞足蹈地描述戰局。
“我們約好了中午午休的時候再打一場，三班的說要一雪前恥，怎麼樣引哥，你來嗎？”張銘滿眼期待地問周引。
“行啊。”周引懶懶點頭，沒拒絕。
“那可太好了！引哥你這一來，勝局首接被我們鎖了啊！他們班這恥是雪不了嘍哈哈哈……”
也不知道是從什麼時候開始的，“引哥”這稱呼漸漸在班裡男生中傳開，喊的人越來越多。
周引不愧是前·真·“臨川扛把子”，自帶大哥氣場，打了幾場籃球手底下就自動多出一堆衝他俯首稱臣的隱形小弟。
天生當領導者的料。
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