“今天課就上到這裡。”他說,“回去把今天教的字每個寫十遍,明天我檢查。”
孩子們“啊——”了一聲,但還是乖乖地收拾東西走了。
最後一個孩子離開的時候,齊和叫住了她。
“小花,幫先生一個忙。”
“什麼忙呀?”
“去跟村長說,讓他晚上來一趟教書院。就說先生有事找他。”
小花點了點頭,蹦蹦跳跳地跑走了。
傍晚,村長來了。
他走進教書院的時候,齊和正在收拾東西。不是平時那種收拾——把石板摞好。把書擺整齊——而是更大規模的收拾。
他把書架上那些舊書一本一本地拿下來,用布包好,捆成一摞。衣服疊整齊,塞進一個藍布包袱裡。
桌上放著一個木匣子,齊和的手停了一下。
他開啟匣子,裡面整整齊齊地疊著一沓信紙。沈棠的字跡,從七歲歪歪扭扭的筆畫,到如今行雲流水的行書。每一封他都讀過很多遍,每一封的摺痕都很深。
他看了片刻,然後把匣子合上,沒有包進包袱裡。
他把它放在書架最上面那一層,穩當的,不會倒的地方。
“這個不帶了。”齊和自言自語般說了一句。
村長站在門口,看著他的動作,沒有說話,齊和把包袱紮緊,放在桌上,轉過身來看著村長。
“村長,我要出趟遠門。”
“出遠門?去哪兒?”
“遠門。”齊和說,“去多久不知道,能不能回來也不知道。”
村長的臉色變了。
“齊先生,你說什麼胡話?”
“不是胡話。”齊和的語氣很平靜,跟平時講課時一模一樣,“村長,我來李家村十年了,這十年,您照顧我,村裡人照顧我,我都記著。”
“齊先生——”
“學堂裡的那些書,我都包好了,放在書架上。村裡的孩子想看的,隨時來拿。那幾本啟蒙的,我寫了註釋,應該夠用幾年。”
村長張了張嘴,沒說出話來。
“書架最上面有一個木匣子,”齊和頓了一下,“裡面是沈棠這些年寄來的信。那丫頭還在閉關,出關之後應該還會往這兒寫信。
若是日後她回來了——匣子裡的信,她想拿回去就拿回去,燒了也好,留著也好,終究是一段回憶,您幫我跟她說一聲就行。”
村長的嘴唇哆嗦了一下。
”。了來回不是不又你,說跟己自你,生先齊“
。話接有沒,下一了笑和齊
”。瞎眼睜當子輩一能不,字識得總們子孩,行就字識認,問學有多用不。生先書教個一找再您煩麻就,了來回不我果如“,說他”,果如說是我——果如“
。話句一出於終,下幾好了嗦哆,和齊著看睛眼的濁渾雙那,地原在站長村
”——法辦想人裡村,來出說你?了事難麼什到遇是不是你,生先齊“
”。辦去己自我能只,事些有“,樣兩麼什沒時平跟,淡很容笑,他了斷打和齊”。長村“
。他住不攔你,候時的”辦去己自我能只“說著笑人個一當,道知他。多鹽的過吃和齊比事的過見,子輩半大了活他,了默沉長村
。了走,過轉他後然,有沒久很久很,樹老的腰了彎吹風被棵一像,裡那在站人老
。頭回有沒,下一了停他,候時的口門到走
”。生先齊“
”。嗯“
”。來回點早“
。裡暮在失消,了遠走地步一步一,著僂佝影背的他,了走長村,答回有沒和齊
。子匣木個那面上最架書眼一了看後最,上肩在挎袱包把,過轉他後然,兒會一了看,影背的他著看,口門院書教在站和齊
。的樣有模有得寫字個四”啟親生先“,字小的麻麻,紙的大掌,信封一第的棠沈起想他
。”信寫生先給就了關出我等,念勿生先“說,境脈通擊衝,關閉境秘去要說,信封那近最起想他
。燈油了滅吹,目回收和齊,信封那到等能不能己自道知不他
。頭回有沒他,村家李了出走影的衫長青個一,裡夜
。影背的遠漸行漸個那著照,路土的外村往通條那著照,了來起升亮月,麼什說在是像,響作沙沙中風在子葉的樹槐
?信誰去出說,了教魔天滅去要,生先書教個一
。了走是還他但,信太不都己自和齊
。面上最架書了在放好好們它把前之走生先道知會,信些那到看會,子匣木個那到看會。了在不生先現發會,後之關出——棠沈於至
。他找界世滿會能可,他罵會能可,哭會能可
。來未的錦似程前有,門宗有,父師有,了大長,會不能可也
。生先書教個一是只,他而
。樣一時信寫口村去時平跟,慢不快不步腳,下月在走和齊
】%25——%15 度進頂登:雪【








