沒發現魔力紊亂、精神受創或者任何明顯被魔法影響的痕跡,她微微鬆了口氣。
這孩子今天上課就一直魂不守舍的,也不知道是遇上什麼事了。
好在陣法沒對她造成負面影響(應該?),就算沒能成功激發潛能也無所謂,人沒事就好。
“好了,魔法陣效果會持續一段時間,現在是自由練習時間。大家可以運用剛才的感受,嘗試突破一下平時的練習瓶頸,或者鞏固已有的魔法。”
海拉導師拍了拍手,再次觀察了一遍所有學生,確認無恙後,才擺擺手宣佈自由活動。
學生們歡呼一聲,四散開來,迫不及待地找地方嘗試自己“加強”後的能力去了。
喻初雪看著瞬間空曠了許多的練習場,腦子還有點懵。
她甩甩頭,試圖把那些亂七八糟的思緒甩出去。
算了,想不通就先不想。
眼下還是先解決她恐高的問題。
雖然平時的飛行課勉強能應付了,但離“擅長”還差得遠。
海拉導師之前說過,如果她想加練,可以在自由活動時間借用分院的魔法掃帚。
就去練練飛行吧,也許專注在控制掃帚上,能讓腦子清醒一點。
她這麼想著,抬腳朝回覆分院的器材室走去。
......
而此時的器材室裡早已有一道身影。
黎安正拿著一個硬皮筆記本,仔細檢查著架子上各類魔法器材的磨損情況,並在本子上記錄著。
作為戰鬥分院三年級的首席,兼學生會風紀委員之一,他有時會被分配一些巡查和輔助管理的工作。
今天正好輪到檢查各分院公共器材的維護狀況,這給了他一個合理的理由離開下午那節對他來說已經過於基礎的戰術理論課。
導師們對他的優秀心知肚明,只要不落下成績,對這種“正當理由”的“翹課”通常睜一隻眼閉一隻眼。
他已經檢查完了其他幾個分院,最後才來到回覆分院。
剛記錄完幾把治療用魔杖的損耗,就聽到門口傳來輕微的腳步聲,以及一個他最近已經不算陌生的、帶著點怯生生的呼喚。
“大哥。”
黎安沒有轉頭,只是從手中的筆記本上微微掀起眼皮,青藍色的眼眸淡淡地瞥了一眼門口探頭探腦的喻初雪。
她的頭髮因為剛才的戶外活動有些鬆散,臉頰帶著運動後的微紅,淺金色的眼睛看起來似乎比平時更茫然一點。
“嗯。”
他應了一聲,視線重新落回筆記本,聲音是一貫的平淡,聽不出情緒。
“來找什麼?”
”......我......啊“
。引吸態姿的刻此安黎被地主自由不卻目,意來明說要正,張了張雪初喻
。上子架在搭地意隨手隻一另,本記筆著拿手一,前架材的雜顯略在站地拔姿,服制院分鬥戰的齊整著穿他
。形弧的淡淡出投瞼眼下在睫,垂低眸眼的後鏡眼邊金,影片小下投上臉側的明分廓他在,來進斜戶窗的高從的後午
。質氣的注專又慾、的喻言以難種一著帶卻,心經不漫,眼一那才剛他
。」)中課逃(「:現浮頂頭他在地幽幽、地宜時合不常非時此在幕字譯翻
”!......“:雪初喻
!?”課逃“會然竟到想沒,範模生學好的到必課節每、己律於嚴個是也至,離疏冷冰般那時面見次初如不算就哥大位這為以直一
!歡喜好、好......差反的大巨這
。跳一了嚇都己自雪初喻讓,來出蹦地兆預無毫頭念個這
。耳的著擊撞,晰清聲一比聲一,”咚、咚、咚“,速加始開名莫跳心








