第二百九十二章 星星之火可燎原
大院的空地上，林淼將挎包交給悅悅保管，又給小孩們每人發了一張紙，自己也拿著一張紙，跟他們面對面而立。
“石頭、羅浩，你倆先各疊一個紙飛機給我，我要拿你們的飛機當對照組。不要參考我昨天的疊法，就用你們自己最擅長的方式就行。”林淼命令道。
石頭和羅浩立刻蹲下身，開始在地上摺紙飛機，林淼也飛快地折出一個蘇珊紙飛機。
沒一會兒，兩個孩子也摺好了，林淼讓他們出列把紙飛機交給自己，隨後問道：“在教你們疊紙飛機之前，我希望你們首先明白一個道理——為什麼我的飛機飛得又遠又平穩，而你們的卻不行呢？你們仔細觀察這三款紙飛機，你們認為問題是出在哪裡呢？”
林淼話音一落，小孩子們都認真觀察起來，神奇的是沈心悅小朋友居然是第一個舉手要回答的。
林淼很驚訝，笑眯眯地點她名字。
沈心悅奶聲奶氣並且理直氣壯地說：“因為嬸嬸疊的紙飛機最好看，所以能飛最遠！”
大孩子們都鬨笑起來，石頭不屑一顧：“你淨扯！好不好看又不影響飛行，你要是把飛機塗成彩色的，那還更好看呢！”
“我不管，嬸嬸疊得就是好看！”沈心悅氣得叉腰腰。
林淼趕緊調停：“悅悅說得倒也不無道理，你們看，這三款紙飛機，從視覺效果來看，是不是會覺得我疊的更穩一些呢？石頭的頭重腳輕，羅浩的雖然機翼有加寬，但由於尾部沒有突出，看上去依舊會有栽頭的不安全感。所以，說我這款看起來更舒服，也沒毛病，對不對？”
石頭很不服氣，一臉“林老師你就護著悅悅吧”的表情。
林淼當然更是理直氣壯——別提她現在吃住都在李麗嫂子家，就算是不吃不住，悅悅這麼可愛懂事，她一碗水也必然不可能端平。
就寵，咋地！
高全是這些小孩裡年紀最大的，注意力自然也更集中一些，他立刻開啟提問模式：“可是林老師，我們在電視裡看到的戰鬥機，都是長機頭窄機翼的造型啊，為什麼它們就能飛得更穩呢？”
“這個問題問得好！”林淼首先對高全的主動思考能力表示肯定和鼓勵，“說明你已經開始發現異議，並且想要知道答案。”
“那麼，為什麼會有這種情況呢？咱們首先必須弄明白一個最基礎的問題——咱們疊的紙飛機，它的前身是什麼？就只是一張白紙而已。那麼這張白紙想要起飛，它的動力來自於哪裡呢？誰能告訴我？”
這個問題聽起來似乎很好回答，大一點的孩子們都在舉手，林淼點名：“那個穿藍衣服的小女孩，你來回答！林老師第一次見你，你先報個名。”
被點名字的是個很陌生的面孔，小姑娘一張圓圓蘋果小臉，聲音清脆地答道：“林老師，我叫方芳！我認為紙飛機的動力是風！”
方芳？政治處主任方正平和吳玉芳嫂子的女兒？
林淼豎起大拇指：“方芳同學很有勇氣，但你的答案還有一些可以改進的空間，因為紙飛機的動力其實是空氣......”
林淼話音剛落，石頭就又沉不住氣了：“紙飛機的動力是空氣，風箏的動力是風，我知道的！所以風箏才叫風箏！”
林淼哭笑不得：“你也很有勇氣，但風箏的動力也是空氣。”
這話一齣，在場的小孩哥和小孩姐們瞬間如同下鍋的餃子煮開了——噼裡啪啦一頓反對：
“不對，林老師！風箏是有風的時候才能放飛的！”
“沒有風的時候風箏飛不起來的林老師，所以風箏的動力就是風！”
當然，也有身體力行表示贊同的：“我在沒風的天氣裡也能把風箏放起來，所以林老師說得對，風箏的動力不是風，是空氣，只要有空氣風箏就能飛！”
唯有悅悅小朋友，雖然聽不懂，但卻一心只護著林淼：“你們都不許說我嬸嬸壞話，嬸嬸不可能說錯！”
：道說手拍拍才，來下靜安們孩小幫這著等直，支可不樂淼林
”。氣空是就，力的正真，力是不並，已而力助的飛起機飛紙和箏風是只’風‘明說？呢麼什明說這。天上能就箏風，跑要需不？對不對，些一易容更箏風放現發會們我，天風有但。飛起箏風讓能也們我，跑助過下況的風沒上實事，對很得說學同的來起放箏風把能也天風沒位那才剛“
：說著接淼林，些了疑的們友朋小次這著見眼
”？呢的到做麼怎是它，力供提箏風和機飛紙給能麼什為，的味無又無氣空，怪奇很得覺會能可們你“
！了的機飛紙做學來是天今們他記忘然已，心奇好了起勾被都全們孩小
”？呢樣怎會，中氣空的前面我過劃機飛架三這當那，的在不無是，靜平般面水個一像氣空的前眼們咱說如假“，著劃比前朝，機飛小架三著舉手用淼林”——看們你，為因“
。過機飛讓指開張就，時心手的達抵機飛當，直垂線路進行的機飛與，氣空是設假手隻一另用
”？開分被會氣空“：道疑，會一了看袋腦著歪浩羅
”。行不就膀翅的窄平種那們你而，穩平更遠更得飛就膀翅機飛的度弧有且寬我麼什為——了案答的要想們你到及涉就題問的講要我來下接而。走面下從一，走面上從一，徑路兩了形就氣空，半兩劈氣空把會機飛紙“，道定肯指拇大起豎淼林”！棒常非“
：說著接地足意滿心才這，口胃起吊被全們友朋小到，頓了頓
