然後放下。
看看第四張圖片吧。
第5頁。
第六張圖片。
看完六張紙之後，宋明遠沒有開口。最後一張放回桌面之後，手指停在紙邊上片刻。
他在觀察自己寫的字由圓變方、由軟變硬。
影子男孩趴在地上，突然開口說道：“他身上的舊的聲音正在哭泣。”
影子男孩的聲音很小，並且還有明顯的發顫。
“跟櫃子裡那些聲音不一樣......櫃子裡的是很多人在哭......他身上這個，是一個人在哭。”
哭了很長時間。
宋明遠沒有抬頭。
周成雲也沒有回頭去看影子男孩。他站在桌子旁邊，離宋明遠不到兩步遠。
“003號畫過你。”周成雲開口說話。
宋明遠的肩部微微抖動了一下。
畫面上有一個大人站在一堆小孩中間，手裡拿著一本書。003號告訴我：“那是講故事的老師。”
宋明遠沒有說話。
周成雲又講了一句話。
“童童聽了你講的那些故事的時候都能睡著。你還記得那件事嗎？”
宋明遠的喉結上下晃了晃。
“......記得一點。”
他的聲音啞了。
“記得有一個扎辮子的小孩，每次都坐最前面。故事講到一半的時候她就把頭靠在桌上。”
“靠在桌上之前她會說一句話。”
周成雲在等。
她說：“宋老師你的聲音小一點，我要睡覺了。”
說出這句話之後，在檔案室裡就非常安靜了。
影子男孩縮在牆上的時候，就會縮小到一個很小的一團。
宋明遠把手收起來。周成雲看不見他的手，但是能看見他兩條手臂微微用力，在後面握得很緊。
”？嗎子樣的前以己自道知想還你“
。了問提接直雲周
。來頭起抬遠明宋
。近很離距的人兩
。了話說始開又他後之鐘秒四到三約大。音聲出發有沒是但了開張他
”。想“
”。己自詢查主我許允不室案檔是但“
。頭眉皺了皺雲周
”。案檔史歷的關有人本與取調以可不是但，務事放開常日的裡這理管權有我，員導督為作。機事人於屬案檔人個的員人作工部理管育教“
”。去過不繞，則規死。中之權可許位崗的我了進寫被經已令條這“
。數了有時頓中心雲周
。去過的己自能不，制限所則規被也己自遠明宋
。以可雲周是但
。由理檔調的法合有還且並，章公長園有，者訪來部外是雲周
。啟開地規合被會就也案檔麼那，西東些這查去主雲周要只
。人本雲周是非並，人個這雲周是的注關所人等遠明宋
。匙鑰把一是的待等所他
。裡那了在堵被息氣的雜複常非一有口，後之事件這楚清想在雲周
”......續繼就我那“
。完說有沒還話
。紅變然忽燈頂
，上牆面四了在炸音示提的統系
】全安意注【
】檔查向定行進者訪來部外導引規違嫌涉員人部了現發【
】。10-YMS號編位崗，遠明宋：員人事涉【
】。案檔限的關相人本與取調者訪來部外導，式方等訊資鍵關略省、導引、示暗過得不員人崗在何任：條71第例條律紀部理管育教據【
】。段階行執為轉警預【
。去出離剝同一被會都點錨份、品錄記隨、權可許的關相10-YMS，間期結凍在
