第八十章 東狄
勸人學醫，天打雷劈。
這話在現代流傳甚廣，可在古代，醫者的地位並不低，懸壺濟世，救死扶傷，走到哪裡都被人高看一眼。
就算是再有錢有勢的家族，生了病也得恭恭敬敬地請醫者。醫者手裡攥著的不是藥方，是命。
沈令則要辦醫學院，首先得有人來教，其次得有人來學。
教的人從哪裡來？從天下各處來。
學的人從哪裡來？從全國各地來。
她不會自己站在講堂上，一本一本地講那些系統裡翻出來的醫書，她不是大夫，她只是個搬運工。
沈令則請小妹出面，請來她的師傅，以及各位師姐妹同門，她們對醫道有自己理解和追求。她們或許出身不同，性格不同，擅長的領域也不同，可有一件事是相同的——她們都有一顆向學的、治病救人的善心。
網羅天下有資歷、有學識的醫師，不論出身，不論門派，不論年齡，只要願意來進修，系統裡的醫術隨便她們學。
系統出品的東西，自然不是民間師徒相傳的那些零散經驗能比的，那樣系統化、體系化的知識，比一代一代地摸索，一代一代地積累要更加全面，發展也更加迅速。
有些老大夫，還沒把本事教完人就沒了；也有的收了個笨徒弟，學了一輩子也沒學全。師父一死，斷了代，醫術也就跟著被埋進了土裡。
沈令則要做的，就是把這個過程壓縮，把這些知識傳承給更多的人。
第一年，醫師們自己先學。學完了，第二年再去教學生。
這一年也讓學生們統一學習基礎課程，生理、病理、藥理、診斷，不分科，不偏廢，所有人都得學，所有人都得考。
考過了，才能進入下一階段。
總之教材是最好的，老師也是最好的。
醫師們被分成了幾個組，有擅長內科的，有擅長外科的，有擅長婦產科的，有擅長兒科的。
沈令則將現代醫學的科室劃分方式搬了過來，跟傳統的中醫分科融合在一起，形成了一套新的、既古老又現代的分科體系。
內科看五臟六腑，外科看筋骨皮肉，婦產科看女子之疾，兒科看小兒之病。每一科都有專門的教材，專門的老師，專門的考核標準。
同時她還注意到，這個時代，女子生產的年齡太小了。有的不滿十八，已經生了三個孩子了，身子骨熬得像一盞快沒油的燈，風一吹就滅。
都說女子生產猶如過鬼門關，一隻腳踏進棺材，另一隻腳踩在黃泉路上，能不能回來看命。
沈令則不信命，她信的是科學。
女子太早生育，對母體傷害極大，孩子也不容易存活。二者之間的矛盾，不是靠“命好”就能解決的。
她當即擬了一道旨意，要求女子十八歲以後才能生育，同時成親年齡也往上提了提。
以前十四五歲就成親的，現在不行了。
娃娃親可以定，可成親必須等到十八歲以後。
兩個沒發育好的孩子，自己都還沒長大呢，生什麼孩子？
。生再，了好備準們你等，了智心等，了好長等。等一等是，生讓不是不。子害母傷，育早婚早
