禁忌文字學的規則也很多：
“禁止攜帶未經批准的文字進入課堂。”
“所有禁忌文字的閱讀，必須在指定的區域內，用指定彷彿裝置進行。”
“絕對禁止逐字閱讀，朗讀禁忌文字。”
“如果發現文字內容在腦海中自動閱讀，播放，立即離開閱讀室，服用穩定劑。”
“禁止在飲用酒精，使用致幻劑，或者嚴重睡眠不足的情況下閱讀禁忌文字。”
“不同等級的文字，需要不同等級的防護與監護。”
“如果文字在回應你，立即報告，並且接受心理跟蹤調查。”
“嚴禁拍照，影印，抄寫禁忌文字，除非獲得明確許可。”
“如果在閱讀後，夢見文字內容，或者無意識寫出文字內容符號，立即上報！”
禁忌文字學的規則很多，這些只是規則的導語。
翻開每一頁，每一條規則之下，都有詳細的解說。
比如不允許拍照，影印和抄寫這一條。
原因是因為，以下禁忌文字的觸發條件，並不依賴於原始載體。
一個影印件，一張照片，甚至是憑藉記憶寫下的一個段落。
都有可能保留部分或者全部，甚至超越原始載體的危害。
所以，一些危險的禁忌文字的閱讀，必須要在冷讀室內進行，用指定的裝置記錄筆記。
筆記的本身，也會視為次級禁忌文字，需要按照同樣的規則存放。
在研究完成之後，這些筆記甚至會被統一的銷燬。
這就是禁忌文字學。
一個充滿了危險與神秘的學科。
……
神秘學的相關課程，學習的過程是枯燥的，也是危險的。
比如在密語導論的課堂上，解讀密語是一項很複雜枯燥，燒腦的過程。
這種密語，並不是阿斯拉對於靈界的一些隱秘存在進行禱告的密語。
而是一種密碼系統。
阿卡迪教授在課堂中說道：“認識密語，解讀密語，掌握密語。”
“這是個痛苦枯燥的過程，我們可能究其一生，也不能掌握所有的密語，甚至在世界上，仍然有百分之七十以上的密語，並沒有經過解讀。”
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