第295章 體內藏著鬼
入夜後的校園靜謐下來。
餘生回到班上，其他學生也都陸續到了，過了會兒白天授課的那位男老師也來了。
不過——
餘生看了眼那老師，即便不能運轉清風訣，他也立刻便發現了這老師似乎與白天有些不同，模樣仍舊是白天時的樣子，可給人的感覺卻比白天冷許多。
白天那老師給人溫和之感，而眼下這老師卻給人壓迫之感。
像是兩個人。
兩個人？
餘生又抬頭看了眼那老師，隨即他不由得皺了眉，於腦海中飛快思索著各種可能：雙胞胎？或者是被鬼附身了？
前者可能性不大，誰會甘願只在夜晚出現，且若兩人是雙胞胎卻只作為同一個人出現，那便只能領取同一份工資，可若是後者......鬼附身大學老師來教書？
倒也不是沒可能，或許那鬼生前便是位老師。
可餘生還是覺得有哪裡被自己遺漏了，他便第三次朝那老師看去，卻在抬頭的那一瞬間，那老師目光精準地向他看了過來，聲音極冷：“你在看什麼？”
餘生動作一頓。
班裡的其他學生便紛紛朝他看來，個個眼底像是在疑惑。
“你有些面生，是心理一班的學生麼？”老師已然走下了講臺來，他逼近餘生，居高臨下地凝視著。
餘生大腦飛速運轉，再次想起了白天師父說的話，隨即他裝作兩眼茫然地回答：“是啊老師，白天我還跟您去過實驗樓做實驗的，您忘記了麼？”
他聲音平靜，眼神卻茫然，與周圍的學生別無二致。
老師見了，目光像一層薄薄的冰般盯著他，幾秒後他才終於移開了視線，像是沒能從餘生的回答裡找到機會。
“好好坐著聽課。”老師落下這句便走回了講臺。
餘生機械地點了頭。
講臺上老師開始授課，講臺下餘生瘋狂猜測：這老師確實有問題，他似乎只能記得住......不，不是記住，而是分辨，他只能依靠關鍵詞“白天上過課”來分辨，分辨對方是否是他的學生。
如果餘生沒有回答“白天來上過課”，那麼就會自動被這老師視為“不是他的學生”，從而他極有可能會對餘生動手。
依靠關鍵詞的觸發來分辨麼？
餘生曾看過一本小說，那是關於規則怪談的，難道他眼前的這位老師也是如此？
可為什麼會如此，為什麼只有白天來上過課的他才不會動手......不對，他要是真不會動手那麼學校也不會請他師父過來了，能請他師父出手便說明——
學校裡是一定發生了大事的。
餘生白天進來時便觀察過，一班總共有三十五名學生，可有些空位的桌子裡卻還放了雜物，是那些學生放的忘了拿走，還是......這個班從前的學生的？
餘生更傾向於後者。
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