第二個格子：食品加工。四條產線。16萬盒/日。
第三個格子：電商物流。產地倉。50噸/日。
第四個格子：冷鏈倉儲。零下18℃。可追溯。
第五個格子：教育醫療。零輟學率。遠端會診。
五個格子畫完。他在最下面寫了一行字：“五條閉環，五條全通。這四成，已考完。”
筆帽扣上。他把記號筆放在白板槽裡。
手機震了一下。馬文才發來訊息。
“陳哥，王建國剛給我也打了個電話。說省裡有動作了。產教融合示範區，真的假的？”
“真的。下週正式通知。”
馬文才回得很快：“那我們怎麼搞？”
陳石安回：“先把現有的產業資料整理出來。兩個字：閉環。”
“明白。我這邊招商資料是現成的。加工園區、商業街、冷鏈倉庫，每一份合同都在我本子上。”
“好。明天上午九點，會議室集合。通報。”
“收到。”
陳石安把手機放在桌上。重新開啟筆記本。
在“破題”兩個字下面，他開始寫申報思路。
“第一，產業閉環是四成權重。東河五條閉環已經全部跑通。不需要編，只需要列出來。”
“第二，實訓基地不是概念。加工車間的四條產線就是實訓基地。冷鏈倉庫的溫控系統就是實訓基地。泡池區的酒店管理就是實訓基地。”
“第三，就業出口。東河的產業每一個都在招人。泡池區前臺缺人。加工車間缺操作工。冷鏈倉庫缺溫控員。商業街缺店長。學校缺老師。衛生院缺醫生。”
“第四，師資不是問題。我們缺的不是講課的人，缺的是能把產線當教室的人。趙鐵柱的徒弟已經在獨立帶施工隊了。老田被聘為品控導師是現成的模式。”
寫完四條。他停了筆。
外面天色暗了。高鐵站的燈又亮了一排。站前廣場上送人的人揮手。接人的人上前。
陳石安站起來。把筆記本翻回扉頁。
扉頁上那道算式還在。從三十萬畫到一千萬。等號後面三個字：縣級市。
他在算式旁邊又畫了一個箭頭。箭頭指向一個新寫的詞：“大學。”
然後合上筆記本。放進抽屜。
手機又響了。劉翠花發來訊息。
“陳鎮長，有件事。剛才有個省城口音的人來展示中心。在前臺問咱們加工車間的事。問得很細。產線工人人數、裝置型號、日產量。問完之後買了一盒山楂糕走了。”
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