第六十七章 學校與診所
張德厚端著搪瓷缸子走進快遞站的時候，表情比平時嚴肅。缸子裡的茶葉沉在底下，泡了好幾道了，顏色都淡了。
他進門沒說話，先把缸子放在桌上，然後坐下。手在膝蓋上搓了兩下。“石安，我們村有老人帶著孫子去鎮上上學，騎電瓶車四十分鐘。”
“我知道。”
“五個這樣的老人。他們找我，問我能不能在村裡弄個小學。
不是正式的小學，就是一二年級那種教學點。”張德厚把缸子放在桌上，缸底磕了一聲悶響。“最大的那個孩子七歲了，再不入學就晚了。他奶奶跟我說，“張叔你能不能跟石安說說，我孫子要是再不識字，以後只能跟他爸一樣出去搬磚。
陳石安從筆記本上撕下一張紙。”張叔，教學點的事我去鎮裡談。
但你先幫我做一件事，把村裡所有三到七歲的小孩數量統計出來。一個不落。
在誰家、叫什麼、幾歲、父母在哪打工，全部寫清楚。名單寫完了我們才好跟上面談。
上面看的是資料。
張德厚端著缸子走了。第二天上午送來一個手寫的單子，三頁紙，用夾子夾在一起。
紙是從舊練習本上撕下來的，背面還有鉛筆畫的格子。上面記著：學齡前兒童二十七個。
其中三到五歲十一個，六歲十六個。一年級適齡六個，二年級四個。
單子寫的歪歪扭扭，但每個人都寫了名字和住址。最後一行寫了一個“合計”，筆畫特別重，紙都戳破了。
戳破的那個洞正好在“計”字右上角。“這二十七個孩子，將來就是我們村第一所小學的第一批學生。”陳石安把單子摺好放進口袋。
折的時候小心地避開了那個戳破的洞。
他拿上單子去了鎮政府。管文教的副鎮長姓何，四十出頭，戴一副黑框眼鏡。
辦公桌上堆滿了檔案，電話線纏在桌腿上，桌面玻璃板下面壓著一張泛黃的課程表，是他女兒的小學課程表。他把單子往何副鎮長桌上一攤。“你們村要建教學點？”
“不是教學點。小學，至少六間教室，從一年級到六年級。
我們村現在人口翻了四倍，未來三年學齡兒童還會繼續增加。建教學點是打補丁，建小學是打地基。
何副鎮長把眼鏡摘下來擦了擦又戴上。鏡片上有一層灰，辦公室對面在修路，窗戶開著。”陳老闆，小學的審批手續，教育系統的流程很複雜。需要辦學資質、教師編制、安全管理方案、課程大綱，不是你有錢就能蓋的。
你得有教育局的紅標頭檔案。我去年幫隔壁鎮跑一個教學點，跑了四個月。
他們村只有八個孩子，批下來的時候有兩個孩子已經超齡了。“你告訴我第一步是什麼。”
“去縣教育局拿辦學申請。他們給你批了前提條件，你才能往下走。
不過我建議你先找找上面有沒有熟人，縣教育局那幫人，你跟他說村裡有二十七個孩子，他會讓你先回去等通知。一個月兩個月的等。
陳石安當天就跑了一趟縣教育局。辦公樓是老的，走廊裡有一股消毒水的味道，地板磚有的已經裂了縫。
接待他的工作人員是個年輕人，看了一眼資料，說”這個需要跟局領導彙報“，讓他回去等通知。那年輕人說話的時候眼睛一直在看電腦螢幕，手指敲了兩下鍵盤，他在填一個表，跟陳石安的辦學申請無關。
他在教育局門口站了一會兒，掏出手機翻到趙處長的號碼。”趙處長，我們村想建小學，縣教育局讓我等通知。我記得你在省教育廳也有業務對接，“
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