格蘭特示意那名女同學回座，又補充道：“共振也有風險。頻率不對，輕則無效，重則迴路撕裂。所以，在沒有足夠理論和實踐支撐之前，不要貿然嘗試。”
他繼續講課，板書寫了一板又一板。
艾琳娜向旁邊挪了一點，“你覺得共振原理，和修真有什麼關係？”
“有共通之處，修真中的陰陽調和。五行相生，本質也是找到不同靈力之間的共振頻率。只是我們不用公式，用心感悟。”
後半節課，教授讓學生們分組討論一個案例：已知兩種魔力迴路的屬性，如何尋找它們的共振頻率？教室裡嗡嗡聲四起，學生們三五成群。
艾琳娜身邊沒有其他人——前面的那個女生賭教授不會點名，提前跑路了。
她和季天一組，雖然別人看不見他。
在確認沒人會注意到這邊後，艾琳娜的膽子也大了起來，又向旁邊挪了一點，垂落的幾縷金髮無意間掃過季天的手背 ，“如果讓你來做這個題，你會怎麼解？”
季天想了想：“不用解。五行靈力在體內迴圈，不需要刻意尋找頻率，自然就會達到平衡。好比水往低處流，火往高處竄。你硬要去算它怎麼流，反而流不動了。還有，你再挪就要坐我腿上了。”
艾琳娜就當沒聽見季天最後的話，若有所思，“所以修真是......順其自然？”
“順其道，逆天命。”季天說完，又補了一句，“跟教授講的，不是一回事。但理相通。”
艾琳娜盯著他看了幾秒，確認他沒有生氣，又往旁邊挪了挪......
下課的鐘聲響起，格蘭特收起粉筆，“今天的課就到這裡，下節課之前，每人交一份短文，論述你所在流派迴路的共振潛力，走之前咱們先點個名。”
點名完畢，學生們紛紛起身收拾東西。
艾琳娜將筆記本塞進包裡，裝作若無其事的站起來，往外走。
季天跟在她身邊，走出教室，穿過走廊，陽光從窗戶湧進來，將艾琳娜的影子投在地面上。
“季天。”
“怎麼了？”
“你以前說的那些...什麼靈氣啊。五行啊，我總覺得太玄。今天聽了共振理論，忽然覺得......也許你們修真，只是用了另一種語言在描述同一件事。”
季天有些意外的看向她，“你也悟了？！想學的話我可以教你。”
艾琳娜加快腳步走下樓梯，“才沒有！只是不覺得那麼難懂了而已。”
兩人並肩走出教學樓，花園裡的月季花開得正盛，有蝴蝶停在花瓣上，翅膀一開一合。
季天突然開口：“下午還有課嗎？”
“沒有，我想去圖書館......”
他有些好奇在內院圖書館裡能不能找到叫《自然哲學的魔法原理》的書，隨即道，“我陪你。”
“嘿嘿，好啊。”
不知怎的，艾琳娜總覺得季天從西境回來後就變的主動多了，以往都是她主動來著。
他們沿著白石小徑向圖書館走去，身後，教學樓的鐘聲又響了一下，悠長而清越。
