“再輕輕地把蓋玻片蓋上去，像這樣斜著慢慢放下去，把氣泡趕走…”
孩子們學得很認真。
全都屏息凝神，小心翼翼地操作著。
準備就緒後，孩子們圍到顯微鏡前。
太淵在一旁指導：“慢慢調這個旋鈕，對，直到看清楚為止，注意光線，把這個反光鏡轉一下，讓光從
“呀！我看到了！好多小格子！像蜂巢一樣！”第一個看清的李三花興奮地叫了起來。
“我看看！我看看！”
“真的哎！像個門框！”
“我的也是！上面還有魚鱗一樣的東西！”
課堂氣氛瞬間活躍起來，驚歎聲此起彼伏。
太淵笑著解答他們各種稀奇古怪的問題。
諸葛富和諸葛強在屋外早已被吸引，伸著脖子往裡看。
太淵的講課方式生動有趣，深入淺出，連他們都聽得入迷。
新課結束，太淵照常將課堂交給李三花主持。
李三花頗有架勢，指揮著同學們分組輪流觀察，並吩咐他們去找各種感興趣的東西來看。
孩子們立刻散開，興高采烈地去找“標本”：花瓣、草屑、泥土顆粒、米粒、甚至是從衣服上抽出的線頭、頭髮、蟲子的腳等等等等，玩得不亦樂乎。
太淵倒不擔心他們弄壞顯微鏡。
反正以他的手段，再搓幾臺也易如反掌。
屋外。
“太淵先生，”諸葛富忍不住指著屋內，好奇地問，這便是書中所載的窺微鏡嗎？我在《遠鏡說》中似乎見過類似之物的記載。”
“窺微鏡？嗯，差不多是同類東西。”太淵點點頭，“我習慣叫它顯微鏡。”
他看向眼中充滿好奇的兩人，笑道：“二位若有興趣，不妨也進去試試？”
諸葛富有些不好意思地笑笑：“確實想開開眼界，那就叨擾了。”
“無妨，孩子們正熱鬧，多你們兩個大人也無所謂。”太淵擺擺手。
諸葛富道了謝，拉著諸葛強走進課堂。
他們的進入引起了幾聲小小的驚呼，孩子們好奇地看了兩眼這兩個陌生的叔叔，但很快又被顯微鏡裡奇妙的世界吸引，繼續埋頭研究起來。
只有馮曜，抬頭多看了他們一眼，他感知到諸葛兩兄弟體內比自己龐大的多的炁。
但也僅此而已。
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