你們脫離了這一部分而去求道，得到的自然就少了。”
他得找一個藉口，然後才開始談論其他的東西。
否則，他總不能說他對大道的理解，超過兩個渡劫境吧？
青雲子和聖師相互看了一眼，點頭認可。
要說對“人”的理解，他們真的不如張揚。
從上次掠奪修仙界的資源，他們就看出來了。
“行，以後我多去走走！”聖師點頭說道，“正好這段時間我在青雲城，這裡人非常多，正好滿足我的心願。
接下來，你說說對於聖道的理解！”
張揚反問道：“聖師伯伯，你已經知道仙魔妖鬼分別對映四大權柄，那我想請問你，你的聖道，對映的是什麼權柄？”
“教化！”聖師回答。
總不能對自己的大道核心都不理解吧？
“為何要教化？何謂教化？”張揚繼續問道。
聖師瞪大了眼睛，這是真的給我上課來了？
“教書育人，傳授知識，可謂教化！”聖師回答。
“那如何教書育人？”張揚繼續問道。
“教他們讀書寫字，懂道理？”聖師有些不確定地回答。
他覺得應該是這樣，又覺得不對。
張揚猛然一腳踢在三人面前的桌子上，把桌子踢飛了出去，擺在桌子上的茶水頓時四處飛濺。
兩大渡劫境，自然不會被茶水濺到，但是，他們有點發懵。
這小子發什麼瘋？
“我剛才的行為可對？”張揚向聖師問道，“這和讀書寫字有關嗎？如果對，是什麼道理？如果不對，又是什麼道理？”
青雲子詭異的眼神，在聖師和張揚之間來回轉。
他感覺這其中有問題。
反而是聖師，陷入了沉思。
三人好好坐著，張揚一腳把桌子踢飛了，好象有道理，又好象沒道理
聖師不愧是研究聖道幾千年，也不愧是開闢者，他沉思了許久之後，才緩緩地問道：“規矩？”
如果先有了一個規矩，那就可以認定有沒有道理了！
實際上，他對於規矩本身就有一定的領悟。
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