他爹還只是揍一頓，他娘可是會不給飯吃的。
宋爸打了個顫，趕緊把到嘴的話嚥了下去：“咳，你皮嫩，別玩這個，爸教你別的。”
見宋爸不肯教，宋藥也不失落，而是在腦海裡問：【005，有捅馬蜂窩的課程嗎？我想學。】
005：【沒有。】
小孩很詫異：【你不是說你們什麼課程都有嗎？】
005：【……】
當初製作人打廣告的時候的確是這麼說的。
005仔細運行了一下資料，以它的邏輯覺得“宿主想學習的課程系統裡沒有”的確是學習系統的失誤，於是抱歉道：【對不起，我們應該打了虛假廣告。】
宋藥知道廣告是什麼意思，以前005試圖跟他打過廣告，後來他學習度一直不夠，它就自己默默地不再提了。
聽見005道歉，他很大方的安慰005：【沒關係，這些廣告也不是你想出來的，都是你說的那個製作人的錯，賣東西是要講誠信的，他怎麼可以吹牛呢。】
要是四千年後的製作人知道自己憑空被蓋了這麼一大口鍋，估計能被氣笑。
這個學習系統就是包含了中州國四千年所有學習相關，裡面好多已經被淘汰的技術資料還是他花錢從古董市場買的，稱得上是什麼都能學絕對不誇張。
但他就算是準備再怎麼全面，也沒想到還能把捅蜂窩作為一個課程來賣。
他還沒那麼貪財！
當然，現在的製作人是不可能知道將近四千年前的事的，所以宋藥很愉快的和005達成了“製作人虛假宣傳是個奸商”的共識。
好在雖然製作人是個奸商，但《蜂蜜的構成》這個課程還是很划算的，裡面甚至描寫了各種時代取蜂蜜的器材製作方法。
宋藥快速看了看，那些器材工具什麼的他也看不懂，於是一路跳到了無工具取蜜上，看完後，他自信滿滿：
“爸，走，咱們回家把蜂蜜弄出來。”
宋爸拿著蜂巢仔細看了看：“這怎麼弄出來？”
宋藥拍拍小胸脯：“我會！”
宋爸也不懷疑，他兒子他還是知道的，雖然也很調皮，但從來不說謊話，估摸著也是從書上看的。
於是父子倆拿著新鮮弄下來的蜂巢，高高興興往回走。
再一次路過何君文視窗，見她看過來，倆人還伸手熱情的又打了個招呼：
“老師好。”
看到宋爸手裡蜜蜂巢的何君文：“……你們好。”
她再次隱晦的看了一眼蜜蜂巢：“咳，你們一起……捅蜂窩啊？”
宋藥超級自豪的回答：“對呀，上陣父子兵嘛！”
何君文：……雖然話是沒錯，但用在這裡總感覺怪怪的。
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