她突然發現，自己對公婆的戰鬥力有一點誤解。
也許是因為知道了這樁陳年往事，她對小姑子湧起了無限的憐愛。
何大嫂超積極的貢獻出了幾本自己的藏書。
加上何大哥的，足足有個七八本。
他們還琢磨著是不是多了點的時候，第二天，何父抱了一堆書回來。
說是在外面逛書店的時候順手買的，就也給寄過去吧。
於是遠在大樹村的何君文收到了有史以來最沉的包裹。
這個時候的她已經完完全全被榨乾了存貨，為了能繼續教導學生，她已經加入到了兩個小孩的水力風扇事業中。
每天睜開眼就是琢磨著今天怎麼實驗，昨天的實驗論證了什麼。
因為這個風扇很巨型的原因，何老師也加入到了做木匠活中。
當然了，她也只能做一些小零件。
大頭還是宋爺爺做的。
宋爺爺現在可忙了，每天干完活就要幫孫子做風扇，晚上做夢說夢話都是在喊“這個位置不對，速度會慢”。
山上的樹已經被他禍禍了不少了，於是他已經在琢磨去弄點小樹苗填上，免得以後幾十年後家裡沒樹可用。
宋藥和趙曉東兩個動腦子的反而是最清閒的。
他們還能抽空去實驗陷阱，不過這次兩人沒敢在路上實驗了，都是在沒人的地方悄悄咪咪的試，試完了再毀屍滅跡。
兩人學習的時候是真認真，玩的時候也能玩瘋了，在這樣的一會玩一會學習下，居然覺得時間過得還挺快的。
何老師家裡寄的書一到，宋藥就先上去選了一本。
趙曉東緊隨其後。
何老師：“……”
她十分懷疑，再這樣下去，自己真的能教得了這倆孩子嗎？
教當然還是教得了的。
宋藥跟趙曉東學東西是快到了一個恐怖的程度，但那也只是對於他們感興趣的東西來說。
比如風扇。
比如陷阱。
現在兩人已經能很熟練的做陷阱實驗陷阱然後毀屍滅跡了。
但其他的就沒這麼令人驚奇的學習速度了。
當然，學的也還是很快的，至少何老師上學的時候就沒他們學的那麼快。
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