何老師平時很好說話，但是學生犯錯了也不會手軟。
他們以前圍觀過不少次同學做錯事被罰站，沒想到有一天自己也會被罰。
說悄悄話還被老師抓了個正著。
於是接下來，兩人都老老實實，沒敢再交頭接耳。
何老師罰站的時間一般不長，大部分情況下都是她教完了其他幾波學生，輪到教罰站學生的時候再讓對方回來。
不過誰讓宋藥趙曉東自成一波呢。
何老師教完了其他學生，才讓他們回來聽課。
被罰了一下，近期有點飄的倆小孩都老實下來，也不敢再交換眼神試圖隔空對話了，擺出懂事模樣認真聽課。
何老師在上方看到，面上沒說什麼，心裡倒是挺滿意的。
不過她可不能誇他們。
這倆孩子最近可有點太飄了，以前他們也沒少折騰，可從來沒發生過不寫作業的情況。
傷仲永是個什麼情況何老師還是知道的。
為了避免宋藥跟趙曉東出現這種未來，下課後，她特地給兩個孩子佈置了雙份作業。
“做錯事就要受罰，這個你們也知道，今天你們就做雙份，誰有異議嗎？”
倆孩子都沒敢吱聲，老老實實搖頭表示沒異議。
等何老師走了，宋藥才長出一口氣。
“誒，今天沒時間玩了，老師給我們佈置的作業夠我們寫到吃飯了。”
趙曉東最不喜歡做作業了，此刻就苦著臉一臉後悔：
“早知道我就不去追那隻小鳥了。”
他其實沒那麼喜歡鳥，只是做作業的時候，只要不是作業，別的他看見什麼都覺得很新鮮很好玩。
今天被罰站的時候，他就已經後悔過兩輪了。
宋藥也後悔。
他倒是不怕罰作業。
主要是小孩心裡一直有一個“我是天才”的自覺。
天才怎麼能被罰站呢。
宋藥摸摸小臉蛋，發愁道：
“太丟人了，我可是第一名，居然忘記寫作業。”
他可是“別人家的孩子”啊，忘記交作業會影響他“別人家的孩子”這個名號嗎？
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