搞科研的，除了看腦子，還有就是看機會了。
畢竟它費錢，能夠在校就跟一個投入如此巨大的專案，就連許多老師都跟著羨慕著呢。
宋藥本來只是有一搭沒一搭的和他們隨便聊聊，聽到這話，瞬間又支稜了起來：
“真的？！！”
小孩開心的眼睛都在放光：“那太好了！！老師們羨慕，就讓老師們一起呀！他們可比師兄師姐們要更合適！！”
他越說越覺得這個主意真不錯，高興的直接就往外跑。
趙曉東在後面喊了一聲：“你幹嘛去啊！”
宋藥雀躍的聲音從外面傳來：“我找校長去！讓他幫我找老師！”
他的聲音一下就遠了，可見跑的有多快。
週一咂舌，去問趙曉東：
“宋藥怎麼了？我怎麼覺得他好像突然很缺人手一樣？”
趙曉東撿起宋藥扔下的機翼，認命的一邊幫著收尾，一邊解釋：
“就是很缺人手嘛，你看看他現在手裡有幾個專案了。”
他一個個數過來：
“68專案，68專案的衍生至少有五個，放羊飛機，還有醫療裝置，這幾個都進入到最重要的階段了，然後現在他又想做個種地用的灌溉裝置。”
“這麼多？宋藥是想累死自己嗎？”別說趙曉東這個一個個數過來的了，週一光是聽著就覺得已經想躺床上挺屍了。
趙曉東嘖嘖幾聲：“你還不瞭解么兒嗎？”
“他不會累死自己，只會分攤工作，所以你看著吧，接下來我們啟明樓裡有一個算一個，誰都跑不掉。”
要不怎麼說趙曉東瞭解宋藥呢。
宋藥小機靈鬼還真是這麼想的。
他雖然想做英雄，但可不想做孤獨的英雄，既然身處科大，身邊這麼多助力，幹嘛不用呢。
去校長那跑了一趟後，小孩半點不耽誤的轉頭就去了食堂。
“灌溉裝置？”
老鄭雖然沒讀過書，但他跟田地打交道的時間可有不少，這還是第一次聽說【灌溉裝置】這個詞。
他費勁的理解了半天，都沒太聽明白：
“所以這個什麼灌溉系統，可以提升地裡糧食的產量？”
宋藥肯定的點頭，他當然不可能腦門一拍就要做這做那（趙曉東：……），小孩自覺自己可是很有計劃的。
他滔滔不絕的就把自己的想法給說了：
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