“不用去辦公室，就在走廊。”
關介從身叫住正往自己辦公室方向走的程素，拉開答疑桌的椅子，示意程素坐下。
顯然是還沒從邢春梅苦口婆心的“陰陽怪氣”中走出來，這位不算見過世面的年輕老師謹遵可敬的備課組長的教誨，發誓以後不到萬不得已，堅決不單獨叫學生到自己辦公室，不論男女。
“我回去精讀了不下三四遍，你這篇文章寫得真的特別好。”
走廊空蕩蕩的，一綹八個班都在安靜自習，平時說話的音量放到現在突兀太多。
“無論是立意，情節安排，還是文筆，都可圈可點。”
關介壓了壓聲音，怕程素聽不清湊近了些許，卻又涉嫌超過他給自己定的“師生正常交往距離”了。
他心裡暗暗嘆了口氣，將標滿紅筆批註的作文手稿推到程素眼前：“你先慢慢看著，有些字看不懂也沒關係，我會講解。”
關介翻出放在桌洞裡下午自習課考的基礎小測，從最底下拎出兩張答得最差的，起身站到教室門口，冷聲厲色：“候潤澤、謝安之，帶著紅筆出來。”
兩人怨聲載道地一路晃悠到答疑桌前。
關介從隔壁班答疑空答疑桌前搬來兩個椅子：“錯的太多了，今天晚上改好，不會的互相研究一下，純記憶的背誦默寫錯一改五。”
謝安之牙尖咬紅筆筆帽，訕訕地望著桌對面的程素，笑了笑，而後與候潤澤雙雙白了對方一眼，和他在本就不大的答疑桌上各執一邊，開始唰唰罰抄默寫。
關介的行楷很好分辨，給出的評語也是中肯客觀，程素也都表示領會。
除了……
【*建議刪減凌勳戲份，突出女主人公紀逢的人格魅力即可。*】
那是她留有的，唯一一份私心。
“看完了嗎？”關介坐回程素身邊，有候潤澤謝安之的“陪同”，他也不用那麼拘謹了。
“嗯…嗯。”
“沒什麼存疑的地方？”
關介想到昨晚莊徽聲笑他為什麼要建議把學科改成地理，輕鬆地和程素打趣：“你不好奇，我為什麼建議你把兩人的所教科目改成地理？”
程素腆笑，明顯心思不在：“您……一定有您的道理。”
“紀逢來自大山，又是少數民族，相較於城市的孩子，接觸外界的渠道少，而你在文章中也提到，她回到家鄉是為‘帶學生越過封閉校門，飛遍遼闊的九百六十萬平方公里’，你也借紀逢之口說，‘先看到世界，才會有完整的世界觀’，說到這，你應該理解為什麼地理比語文更適合了吧？”
關介在程素點頭的片刻同時咀嚼自己話中只有自己讀得懂的雙關。
他一瞬間恍惚，尖銳的涼意傳來，頃刻間，將他拖曳到魚子西的草甸。
……
被風填滿的視線裡，段沐康在川西的曠野上吹自由的風。
“我們專業課老師曾經說過，有時候我們眼前的山，不是山，是幾億年前的海洋……”
“喜馬拉雅巖壁上發現的魚龍化石，讓滄海桑田的傳說不再虛構……”
……
。怪為以不卻他但，語囈在是像康沐段，中眼介關
。意致帽嘎貢山神對在是像，山雪對面張大臂雙，頭起仰微，繩掛的帽草簷大著拎單，麼什些了說碎碎零零又康沐段
。象的匯文人與然自了到見上康沐段的刻一那在彿彷，移不視凝介關
。達表思意的同相到見再，中文徵生學在會，後之年經，到想會不是只，白明才時那介關困所於囿不是，觀界世立建而界世觀是
，大麼那都右左下上的界世個這
。大麼那
峰山如有 5.72.hC 】戲中戲【 章82第
==========================================
**峰山如有**
文徵篇短題主”去歸 來歸“
介關：師教導指 素程：者作 -
。燃點火的天沖被，地防及不猝便，暗未天
。旁火篝這回坐又逢紀
。子日的去山過翻能沒於終些那，前年六是像，去下暗即旋又，亮一地倏子星火的起濺，啪噼柴木
。響悶的空出發，去回吸又起鼓風被，著繃布膠塑厚用，璃玻有沒戶窗，的糊草稻著混泥黃是牆，室教的學中所一一唯裡縣。味氣的燙曬被土泥和柴木溼著帶裡風，天夏的年那歲六十在
上凳條長破在地差參齡年，人十三到不，級班個一
。了來們他，後然
。山的頭盡有沒、的疊層外窗向飄總神眼，時流話通普用，棄嫌是至甚，耐忍的見易而顯種一著帶數多大。坳山的撲撲灰片這進落稜稜撲，鳥的兀突彩但未翼羽群一像
。同不勳凌但
。重鄭的生些有，子樣的上臺講在站他
