這句話跟了她一下午,關介在她眼前出現一次,她的心就跟著虯結一下。
關介又留了三行對譯作業,是這節課沒講完的後半部分,樊噲闖帳,慷慨陳詞,項羽賜酒肉,稱其為“壯士”。
晚自習時,程素坐在窗邊,夜色越濃,她玻璃上的投影越清晰。筆尖抵在紙上良久,墨跡暈開
“噲遂入,披帷西向立,目視項王,頭髮上指,目眥盡裂。”
“程素,等一下。”
程素腳步剛止住,身後人便迎上來,開門見山地將那篇小作文置於她眼前。
是下午在七班見到的那個丸子頭女生,程素以前的同學。
校門口,十字路口,天完全黑下來,黃鼻子校車排排停靠,學生來來往往。
“有個事想問你。”那女生問:“這個,你看過了嗎?”
程素捧起面前的手機,盡力閱讀上面的字,瞳孔震顫。
螢幕光在黑暗的環境裡亮得刺眼,但刺眼的又豈止是螢幕。
“這……這是什麼?”
她第一次見這篇文。
“你拍良心說,關老師真的給你施壓過嗎?”丸子頭女生收回手機,抿了抿嘴,語氣急切但不算兇:“我上學期也是八班的,關介老師也曾經是我班主任,他是個好老師,你肯定比我們還清楚。”
程素不語,儘管手機早就被拿走,但螢幕上的白底黑字還在她眼前晃動。文風,徵文,語文第一,課代表……甚至她曾有過的不敢細想的情感,都被一字一句地攤開。
她一時對自己的記憶都不自信起來,突然分不清,這到底是別人寫的,還是她自己什麼時候不小心說出去的。
“你不說話,是默認了嗎?”丸子頭女生見程素不吱聲,抬高聲音:“所以你更不應該寫這種東西汙衊他啊!”
“不是我!我沒寫過這種東西。”程素焦急搖頭,聲音卻乾澀得發飄:“我不知道學校有校園牆,我也從來沒看過,我不知道……不是我。”
校車上有人拉開窗簾朝下看,目光隔著玻璃開始聚集。
丸子頭女生意識到自己快成了焦點,環顧四周後湊近程素,聲音柔和下來:“現在帖子都傳開了,外校都知道了,搞不好學校也要調查這件事。”
程素向後攛掇幾步,幾近踩進綠化帶。
“我不是來找事的,我只是想說,如果是你發的,你趕快刪了,如果不是你發的,”女生頓了頓:“你更應該站出來說清楚啊!這樣對關老師也好,對你也好。”
停在身側的校車開走了,沒了陰影的遮蔭,程素直白地暴露在燈光下,她一陣恍惚,不知再往哪躲。
開春了,沉積了一冬天的雪開始消融,綠化帶裡的黑土溼漉漉的,程素鞋跟已經陷進泥裡。
“你得澄清啊!澄清啊!”
“我澄清什麼?有人信嗎?我說我沒有發過這種東西,你信我嗎?”
程素聲音發抖,聲音在空闊的十字路口散開,像碎石滾入深潭,漣漪一圈一圈地盪出去,盪到還沒開走的校車那邊,盪到路燈下面,盪到那些駐足的人的耳朵裡。
接連三個情緒外露的問句幾乎要將她的精力消耗殆盡,她抽離出來,洩力般向後退了幾步,掩面搖頭,聲音變成含混的嗚咽:
”……起不對……起不對“
。來起措無,般這見生頭子丸”……這你…是不“
”?呢嘛幹“
。來過了喊步一先,口路字十著朝卻音聲,路馬條著隔還人,群人開之安謝
。響作當哐面裡在,時來起跑,板畫頭木塊著裝面裡,袋畫黑的小大開四個著揹,訓集下剛
。樣一牌盾像,杵一上地往包黑,素程住扶後從,間之人兩進橫
”。事點問,嘛幹沒…沒“:愣怔些有,之安謝是見生頭子丸
”。呢凌霸園校搞你為以還我“:帶了帶後己自往素程把,聲一笑冷之安謝
。火啞的剜神眼的利銳之安謝被,錯不算還係關之安謝和前之生
。走要轉,腕手的素程住握手一另,甩一上肩往,袋畫起拎手單之安謝
”!之安謝“
。去上遞機手把要將,步半了追生
”?麼什說想你“:愣一生那嚇,轉然遽之安謝”,過看早我“
”?嗎師老介關衊汙在是得覺不你“:聲出喊般一氣勇足卯,機手握生
。睫眼的下垂素程住罩好剛,長很得拉子影的把,後在燈路。頭個半出高正正方方板畫,袋畫著挎肩單之安謝
”?的寫素程是話句哪的裡子帖“:生著看,子正轉之安謝”,我訴告你那“
”……是就,的寫是就定一說是不我,是不……呃“
”?清澄們你向地腰哈頭點、四下三低帖名匿的疑存偽真個一為來出該應,得覺你是就“:完吾支聽心耐沒之安謝”?麼什是就“
”?嗎聾朵耳你,了遍三了說“:捨不追舊依之安謝”?’過寫沒我‘清澄?麼什清澄“
”。好師老介關為是也我“:來下低音聲,秒幾默沉生
”。了錯不就添他給別,你謝謝是真那“:神眼開別,抿之安謝”。表代課他堵就學放一,好他為嗯嗯嗯“








