胡廣志站起來，把手裡的報告先遞給了市財政局。
也就西五分鐘，陳友錢把報告遞給旁邊市城建局的張立棟，這才開口說著。
“楊市長，給老師修建家屬樓，這是好事兒，我不反對。但我看到報告裡面寫的是要修一百套房吧？
這費用可不低，我記得你們教育專項費用可沒這麼多錢。”
楊麗華點了點頭，認同的說著，“陳局長說得對，教育專項費用肯定不夠，目前能挪用的也不到二十萬。”
陳友錢眉頭微微皺了一下，“楊市長，既然知道沒這麼多錢，你這樓怎麼修建？不會是讓建築公司免費給你修吧？”
最後一句帶著些玩笑意味，但透出的意思就是，市財政不可能掏錢。
楊麗華笑著擺了擺手，“陳局長，我可沒這麼大的面子，能讓建築公司，免費幫我修建一百套家屬樓。
市教育專項資金確實不夠。但我們修建家屬樓的資金，不全依靠教育專項。
按計劃，我們的資金會分為三部分。第一部分，就是咱們政府出資，從市教育專項款裡出十萬，用於協調免各類建設稅費。
第二部分，教育集體出資，這個費用由市教研室教輔經營純利潤填補大額資金缺口。最後一部分，教師個人出資。”
這種模式，陳友錢聽省裡其他地方談及過，但他們江濱市目前還沒實施過。
陳友錢看著楊麗華，認真的問著，“教師個人出資，這個怎麼個出法？”
能問出疑問，就說明不是堅決反對。楊麗華開始解釋著。
“按成本價，分攤給分房的老師，大概算了一下，小戶型的補交3000元，大戶型的補交5000元。
房子不是白給，但也不是拿來盈利的。老師出一部分，市裡補一部分，教輔利潤兜底一部分。三頭湊，一百套房子，不是建不起來。”
陳友錢嗯了一聲，繼續問著。
“楊市長，公建民助，集體合作建房，在政策上市合規的。但我還有一個問題，這種三方集資建房，房屋的產權你們是怎麼劃分的。”
楊麗華也沒有猶豫，這個情況，在前世的八十年代後期，己經給了具體的答案。
“房屋產權歸老師個人所有，但是，只能本人居住，不得對外出租，五年內更是不能出售。
即便需要出售的，也必須優先由市教育局按原價回購，更不允許私自賣給校外無關人員。
當然，要是老師調離本市，或者離職不再從事教育工作，需將房屋按當年集資原價退回教育局，政府退還個人集資款；不允許帶走房屋。”
陳友錢表示認同，“楊市長考慮得很全面，我這裡是沒問題了。”
只要不是找他拿錢就行，本來按照以前的政策，得市財政全部出資，現在只出了10萬塊，就能自行建房，有什麼不好的。
市城建局的張立棟，見財政局的問題問完後，也開始問著。
“楊市長，建家屬樓我支援，但有一個問題得先說清楚。
你們的家屬樓準備建在哪裡，學校附近可沒有能用的地。更不要說市裡現在劃撥給教育的用地，可沒有規劃用於住宅的。”
