可李元不想冒險。
再拿一條天賦，那才是真的穩妥。
練功室裡，一眾學生的臉上都帶著興奮。
《沉山拳》這套功法，對快班學生都是一個大難題。
洪開舟那麼果斷地放棄，也是看不少快班學生都選擇放棄。
可現在，他們這些平行班的學生，一節課就學會了。
這種超越快班的成績，確實很鼓勁。
往常十四班裡，那些挺懶散的學生都多了好些勁兒頭。
再看李元，一眾學生們的眼神多了些崇拜。
教室裡有些鬨鬧，但這些交頭接耳都是在說李元教得有多好看。
特別是杜意柔，她明確告知周圍其他人，李元教得比快班的資深老師還好。
其他人沒上過資深老師的課，她經常上。
還是一對一的教學。
資深老師的水平在哪兒，她十分清楚。
這一次教學《沉山拳》，更是直接對比。
“覺得自己領悟得不錯，可以再來展示展示。
有問題我可以給大家立刻指出來。”
李元將光點拾取完，讓學生們想展示可以來試試。
剛才沈忠雨和杜意柔上來展示，兩人都有所感悟。
其他人來，或許也會有收穫。
聽到這話，一眾學生並沒有上前展示。
班上好幾個學生，有些感慨地開口。
“李老師你好牛啊，這《沉山拳》讓我感覺難理解的地方，全都被你抓出來了。
而且，連我不懂的方向都知道......”
旁邊好幾個同學，有點口才的，跟著附和誇讚。
口才差一點，在喊“李元老師牛逼”。
和學生待在一起，總會感覺自己也年輕了好多，有一種不可多得的活力。
但今日，李元卻帶著幾分嚴肅地開口反問。
”?牛還我得覺真們你“
”?牛不還，拳山沉們我會教能！然當“
。分幾了洽融更圍氛級班讓，嘲自會還子孩這的話接
”?的邊那人別在站是乎似，人不上班們我，格資賽參的我於屬就本個一爭要我麼怎那“
。問來出拿就接直，爽不有頭心，著藏不也元李
。道說後背在歡喜，們生學些這得免
。問口開就面當，接直麼這會元李到想沒，子孩輕年群一
。答回麼怎該道知不，尬尷些有得覺都個個一
。邊那他在站要們你麼什為，話實聽聽想我“
”?他給讓該我，格資的賽武青這，得覺會麼什為
。和溫稍稍來起看己自讓，肅嚴的上臉起斂收元李
”......力實有確的師老凡金，之居者能，得覺是只們我“：口開學同男點一大子膽位一，看了看相互學同的上班
。頭搖了搖著笑，話這到聽元李
”?之居者能該應得覺，嗎法看個這是都們你“：人眾視掃目
。頭點了點也，下一了豫猶們生學上班，話問到聽
。問反句一出丟即隨元李，近相法看的家大看
。一第是都試考次每上本基學同舟開洪，班四十們我“
?吧了者能是算他，位諸起比相
?嗎以可，他給讓都，的會機行修室力重月個下到拿
。舟開洪到給沒可班四十，會機的習實線前境邊末期有還
”。他給該都，格資練歷些這，法說的之居者能照按
