接下來的三天，公開課檢查繼續。
大部分的老師表現優異，即便是差，也都能拿到一個B-的評級。
這個評級說明不算優秀，但在省局看來，還是能接受的。
一旦評級到C，就是考核不認可的意思。
相應的，獎金也會被扣除不少。
經過李元十天的緊急培訓，一中老師們的教學水平，真提升了一大步。
很多事情也都是這樣，當你理解到了最底層的邏輯，不管是自己的提升，還是去指導別人，都順利很多。
秦主管在這四天裡，只有一個上午去參加遠端會議。
其餘時間，親自聽了一中老師們的課程。
四天時間，秦主管聽了十四節課。
中間有些課程，還是他臨時起意，隨意找的一節課去聽。
效果都很好，教師的教學水平都在及格線以上。
甚至多數可以說優秀。
確定這些，他更是對曾局和李元多了些認可。
作為分管教育條線的副省長，他最近其實也很愁。
教育是國之根本，教育出現問題，很容易就出現人才斷層。
邊境外的兇獸可不管你會不會人才斷層。
危機從不與人提前打招呼，說來就會來。
公開課完全結束的當晚，秦主管沒有留下吃晚飯。
他們馬上要去嶺山二中繼續檢查。
這次公開課檢查，行程很緊，任務很重。
離開前，嶺山一中的一眾幹部們在校門口相送。
秦主管再次誇獎曾昌和李元。
誇獎的話說完，他的目光看向尹校長几人。
“我們做教育的，要學著與時俱進，不能抓著以前的那些笨方法。
新時代成長起來的孩子們，他們很棒。
你們不能只看到他們的缺點，一有問題，全怪到他們身上。”
秦主管的責問，嚇得尹校長他們話都不敢說。
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