終於拿下了陳卓凱，黃秋雅也是鬆了口氣，說服陳卓凱還真有難度，但這對自己也很有用。
她表示一定會幫助陳卓凱恢復正常的生活與學習，不會出現其他人老是去打擾的情況。
同時約定好，每週三下午3點到5點，以及每週六下午3點到5點，這兩個時間段，陳卓凱會相應的去參加他們的英語角活動。
搞定了這件事以後，陳卓凱發現自己身邊的學生確實少了很多，也不再有人在食堂或者在操場，亦或者在浴室給他打招呼，用蹩腳的英語想著和他交流幾句。
生活輕鬆了下來，而自己只需要在約定的時間去參加所謂的英語角活動。
開學之後的第一個星期三下午。
英語角活動確實吸引了大批次學生。特別是今天，在英語協會的宣傳下，大家都知道將會有國外留學生過來和大家進行交流，因此過來，想要參加活動的人數量激增。
原本預計100多人參加，最多200人，結果今天硬生生來了400多個人。
這麼多人集中在教室的門口，甚至驚動了燕京大學校務處的老師。
老師還以為發生了什麼群體性的事件，特意過來了解情況，結果在得知大家是等著參加英語角活動後，也是有些哭笑不得。
陳卓凱下午睡了個午覺，他也不知道要講些什麼，之前提前向黃秋雅詢問這次英語角有什麼主題，結果黃秋雅告訴自己，每次英語角活動都沒有什麼所謂的主題，就是英語提問，然後他用英語回答就行。
以他自己的學習經驗來說，陳卓凱認為，這並不能有效提高參與學生的口語能力。況且這種東一句西一句的提問，也不能說對學生的英語水平有多大的提高。
但總之還是要嘗試一番，看看他們的英語角效果如何。
黃秋雅直接在留學生宿舍樓下等候，她也不敢催促，看到陳卓凱下樓了，連忙帶他坐腳踏車來到了教室門口。
此時教室門口，大家都在等待英語角活動的正式開始。在此之前，三三兩兩地聚在一起，結結巴巴地開始用英語交流。
他看到坐在腳踏車後座上的陳卓凱，眼前一亮，知道活動就要開始了，也趕緊朝教室裡擠。
此時的教室裡真的是烏煙瘴氣，要知道現在是9月份，雖然氣溫比起最熱的時候要稍微涼快了一點，但也沒涼快到哪去。總之溫度很高，縱然周圍的窗戶都被開啟通風散熱，教室裡的氣味依舊難聞。
還有熱浪，三個人坐兩個位置，四個人坐三個位置。過道里也是席地而坐的學生，時不時的還有學生進來插空坐下。
四周的窗戶是開啟散熱的，可窗戶外面也站滿了學生。
不管是前面的窗戶，還是後面的窗戶，大家隔著窗戶往裡面張望。窗戶外是人頭攢動，窗戶內也是人頭攢動。
前面的講臺位置空出了一塊地方，這就是陳卓凱等會要說話的地方。
英語協會的一個成員特意從其他教室搬來一張椅子，讓陳卓凱坐下。
黃秋雅是這次交流的主持人，等到陳卓凱坐下後，她就開始了自己的主持。
“同學們，這次的英語角交流活動，我們很榮幸地請來了陳卓凱先生光臨。他將會作為我們本次英語角交流活動的嘉賓，和大家進行交流。希望大家能認真聽講，不要隨意插嘴。有問題需要問的，請示意我們的同學，用紙條的方式遞上來，或者舉手示意。”
這種活動也舉行過幾次，所以大家都知道規則，沒有人會違背規則。
教室頂上的電風扇呼呼地轉了起來，但帶不走炎熱。
陳卓凱拿個小扇子在那一點一點地扇風，只可惜扇出來的都是熱風。
他這還算好的，講臺正對著教室的大門，教室的大門開啟還能吹到點涼風。其他的學生擠在一起，早就汗流浹背了。
”？呢度程利流的樣這您到達能才何如要。的絆絆磕磕都，書讀是還話講是管不己自覺，間時的多年一了習學經已語英習學我？語英習學去何如該應人些這們我為認您，是題問的問想我。好您，生先陳“
。語英習學何如下一明說度角的他從凱卓陳希是者問提，思意有很實其題問個一第這
”。語英了會就然而然自，陶薰的語英接在直一就中教胎，語英是就的接小從我，語母的我是語英為因，答回去法辦沒也我題問個這實其，語英習學去何如我問你“
”。階高的平水己自示顯來，詞個幾十上塞得不恨裡話句一。思意的達表要想己自完說話句一歡喜是總，候時的流我和語英用在們他，接過有學同位幾和也前之我。流視重不但，法語視重。詞單背視重是先首。區誤些一的在存間中們你道知我但，語英習學去何如該應出不說然雖我，過不“
。懂得聽能都生學分部大的下臺以所，組子句的單簡是多且而，慢很速語但，的說語英用是然雖，楚清很話的說凱卓陳。了直坐都生學的面下
”。害厲麼多有己自顯彰是不而，懂得聽人讓了為是話說，樣這像就？的話說何如是人國們我是但“
”。圖意的己自明表去子句的雜複最用是不而，來出達表地整完思意把在放點重將，想思的誤錯種那棄摒要就，語英習學要想以所“
”？嗎字用常是都字有所道難，典字文中的們你開翻？嗎效有的真法做個這是但，nodnaba，棄放是定肯詞單個一第的背們你道知我。誦背地點點一，始開頁一第從就，後之典字到拿友朋多許，分區有。點重有該應也詞單誦背，是次其“
”。誦背去下往地命拚就，後典字本一到拿是不而，點重所有該應們你為認我以所，求要存生常日的中會社語英在了足滿說以可就，字個千幾這了握掌要只。個千四到千三就也概大上際實彙辭用常常日，語英是還文中是管不“
