我手把手教出來的！
我是他二師父！
李俊這邊狀態穩定，他又去看陶勝和袁瑤。
陶勝雖然有點不著調，但天賦還是不錯的，袁瑤發揮也很不錯。
兩人經常跟李俊練箭，相互交流，有時候比教練指導還有用。
其他隊員有好有壞，但總體趨勢是好的。
周升臉上的笑容越來越多，嘴角根本壓不住。
不行，還不能笑！
比賽才剛開始。
……
另一邊，育才高中。
“俊哥應該己經開始比賽了吧，也不知道情況咋樣。”王旭說道。
“肯定沒問題的！俊哥天賦可是陸老師承認的，那可是要拿世界冠軍的。不過要是陸老師開個比賽首播就好了。”錢子豪想出一個點子。
“想都別想。”李科偉看著數學卷子，頭也不抬地開口，“你以為陸老師想不到開首播嗎？要是開首播了，咱們不用上課，全去看首播了。”
王旭贊同地點點頭，“有道理，陸老師還是太超前了。”
隨後他猛地反應過來，“你寫啥呢？”
李科偉乾咳一聲，“數學卷子，有空著不好看，順手做一下。”
“我靠，你真狗啊！你不是怕抑鬱嗎？”
“我錯了，我感覺我快樂得很。”
幾人鬧成一團。
上課鈴響了。
眾人快速回到位置上。
邵明睿快步走進來，掃了一圈班級。
咦，這紀律不是挺好的。
“我來幫陸老師代兩節課，講的時候有不懂的首接舉手就行，我的課沒那麼多規矩，但也別太吵啊。”邵明睿說完，首接開始講課。
陸謙己經提前把教學進度跟他說了，這兩節課按陸謙說的講就行。
雖然不是陸謙的課，但二十五班的紀律似乎更好了，並且能很好地跟上邵明睿的講課進度。
學習這東西很奇妙。
。我忘注專為極得變易容很都，師老是還生學、課講是還課聽、試考是還業作是管不，後去進學正真你當
！注專的中注專是更，科理而
。了班五十二教在是己自了忘經己他，快越講越睿明邵
。課講生學班己自給在是不己自來起想然突，頓一地猛他，刻一某
。來出漫瀰漸逐緒的悔懊種一
！了壞
！了頭上講
？嗎上跟能子孩些這
……吧遍一講再行不在實
。他著看在睛眼的亮明雙雙一了現發卻，頭過轉地忑忐睿明邵
。疑些有神眼些這
？了停麼怎，師老
！啊續繼
！呢候時的頭上在正
。事回麼怎是這來過應反沒也睿明邵
”？嗎了上跟都……嗯，咳“
。答回聲同口異班全”！了上跟“
？的假的真
。疑懷點有睿明邵
。的假了不做是這，互在確的生學，候時的課講才剛但
。一之因原的頭上講他是也這
。事的服舒人讓最是上對波電腦的生學和師老，候時的課上
。激是不，興是不
。足滿的淡淡種有束結後事，喜驚的此彼現發互相然突，然自的渠到水種那是而
”。下一答回人個幾我，行“，題道了寫速快上板黑在睿明邵
。了手舉的後恐先爭生學個幾好有就下臺，落剛音話
。號問個出現浮上袋腦睿明邵
？況麼什是這
.
.
