最後是人才選拔制度。
舊的察舉制己經徹底腐朽，被士族門閥所壟斷。
“上品無寒門，下品無勢族”，這樣的國家是沒有希望的。
世家子弟什麼都不用幹，二十歲就能當官。
寒門子弟苦讀一輩子，連考試的資格都沒有。
他要改革科舉，實行分科取士。
不再只考儒家經典。
文科考儒家經典、時務策和法律。
理科考數學、物理、化學。
工科考工程技術和建築。
農科考農業技術和水利。
醫科考醫學和藥學。
三百六十行，行行出狀元。
只要有一技之長，就能透過科舉進入仕途。
保留舉薦制，但實行嚴格的連帶責任。
舉薦人對被舉薦人的行為終身負責，被舉薦人犯罪，舉薦人同罪。
這樣就能杜絕任人唯親、結黨營私的現象。
你敢舉薦你那個不學無術的侄子？
行，他要是貪贓枉法，你跟他一起蹲大牢。
...
同時實行軍功制，軍人可以透過戰功獲得爵位和官職。
爵位可以繼承，但不能世襲罔替，三代以後自動降等。
有功必賞，有過必罰，這才是激勵之道。
...
建立從鄉學到太學的官辦免費教育體系。
所有學生免費入學，由國家供給食宿。
太學的畢業生首接分配官職。
用二十年的時間，培養出第一批出身寒門、忠於國家、掌握現代知識的官僚隊伍，逐步取代那些士族出身的舊官員。
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...
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...
。制人軍業職加制役兵務義行實，上事軍
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。軍備常的銳組，人軍業職為者秀優拔選中兵務義從
。換期定，軍防邊和軍央中為分軍備常
...
。民公家國為，由自復恢婢奴有所，度制婢奴除廢底徹，面方會社
。刑重以者違，賣買口人止
。民災濟救，價糧抑平，倉義和倉平常立設
。兒孤和人老寡孤顧照，院兒孤和院老養立建
