「我去……」
早知道你們有這本事，我何苦爬上爬下，又是扛全站掃描器，又是拎著探傷儀，一條一條，一塊一塊地拼命掃！
我直接讓你們掃一下，然後我記錄你們的掃描結果不就完了！
「臥槽……」
房頂上的攝像頭裡，也傳來了大聲的驚歎。
聲音高高低低，雜亂無章，夾雜著倒吸氣的聲音和「哎喲」。「哎喲」。「你踩我腳了」的輕微抱怨聲。
很顯然，博士師兄身邊，圍了一大群人在看，全都被這個科幻？靈異？總之超自然的場景給驚到了……
「師兄，不要在小孩子面前說髒話！」
沈樂皺了皺眉，仰頭大聲道。攝像頭裡「咳咳」幾聲，喊了聲「抱歉」，一下子就沒聲音了。
沈樂合理懷疑，是他們那邊關了螢幕，甚至把電腦都關了，停止窺屏……
這才對嘛。沈樂記得，他曾經和博士師兄說過，儘量保密，儘量不要搞太多人來看——
雖然博士師兄也知道他是特事局的專家，有點兒特殊能力啥的，博物館裡的師兄師弟多半也心裡有數，但最好還是不要擴散。
特事局對普通人的隔絕規定，能遵守一點兒，還是遵守一點兒的好……
他把注意力收回到現場。這一波工作，最讓他高興的，就是小傢伙們可以自發聯動了：
羅盤掃描，畫卷顯示，其他的小傢伙們跟著羅盤的指示，一擁而上。
小墨斗和蘭妝各據一邊，一個用物理，一個用法術，從木板縫裡咔咔地折騰出艌料；
紅嫁衣和羅裙們捧著盤子，流水般在甲板上穿梭，把搞出來的那些黃麻。桐油和石灰的混合物一盤一盤接好，一盤一盤收回篷房邊緣。
沈樂只管根據畫卷投影出的影像，編號，做記認，在艌料上貼標籤，塞進盒子裡。
回頭每一盒取一點樣，送到實驗室裡檢驗，確認成分。把木船拼回去的時候，好按圖索驥，往船縫裡填一樣的東西……
「它們乾得很開心啊。」
陸老師緩步走到沈樂身邊，聲音有些感慨。這些小傢伙，在他的課堂上唸書的時候，一個個雖然勤奮努力，卻都有點學渣的通病：
學是努力學了，學習過程中有多麼快樂，那還真不好說。
雖然他已經竭力提高學習的趣味性，讓小傢伙們連學帶玩，一堂課結束的時候，都能眼睜睜看著，它們身上的靈光都黯淡了……
但是現在，一個個身上的靈光，蓬蓬勃勃，七彩流離，此起彼伏地閃耀著。
那樣子，不像是在工作，倒像是在玩，或者，像是在團建——
而且是找了經驗豐富的團建師，把場子炒熱了，大家都很快樂的那種團建。
果然，跟過來看看是對的，以後給小傢伙們上課，要更加的寓教於樂才對，比如說，根據它們自身的稟賦，教一些它們用得上的技能？
「是啊。」沈樂笑起來。小傢伙們都是些好孩子，都是勤快的孩子，喜歡給他幫忙：
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