第14章 ：天塌下來，我頂著說完她就後悔了。
這可是政府資料啊。
她連忙改口道：“我隨便說的，你慢慢忙，我先去睡覺了......”
她還沒來得及轉身，江時序突然一伸手，一把把她拉到自己腿上，圈進懷裡，湊近她耳邊，聲音低啞：
“我家念念要幫我啊。”
她臉一紅，“我隨便說的，你們這工作太複雜，我做不來。”
說著，她就要走，江時序卻沒有給她離開的機會。
他在她額頭親了一下，把她擁的更緊。
“我教你。”，他說，然後站起身，把椅子讓給她坐。
他從身後環住她，握著她的手點開電腦上的一個表格，開始教她：
“這些東西看著亂，其實有規律。”
“你先建四個資料夾：基礎資料。政策檔案。案例素材。問題清單。”
“然後把所有檔案按這個分類歸進去，先把統計口徑統一了，不管他們原來怎麼寫，我們都按‘村→鄉→鎮’的層級來排。”
“你看，這些是各個村報上來的資料。這個村統計的是‘外出務工人員民族構成’，這個村統計的是‘留守兒童語言使用情況’。”
“看起來五花八門，但核心維度其實就那幾個，哪個民族。多少人。用什麼語言。會不會說漢語。”
“你先把每一行拆成這四個欄位，然後按民族重新歸類。”
“分類之後再統一口徑。有的村按戶統計，有的村按人統計，你得把單位統一了，最後彙總的數字才對得上。”
“最後做一個總表。每個民族的總人口。使用本民族語言的人口。雙語人口。只會說漢語的人口，一行一行列清楚。”
“你看，這個表格裡的學齡兒童數和這個報告裡的對不上，你就標成黃色，最後統一找各村的文書核實。”
“還有這些手寫的材料，你幫我打成電子檔就行，一個字都不用改。”
他講得很慢，也很細緻，看到她皺眉頭，他就停下來再講一遍。
許詩念認認真真聽他講，學的很認真，學完她開始動手。
一開始手生，她拆資料拆得慢。
他就坐在旁邊，一邊寫自己的材料一邊時不時偏頭看一眼她的螢幕，指一下哪裡分類不對，哪個口徑沒統一。
到後面她越來越熟，甚至能反過來提醒他：
“江時序，你這邊彝語資料好像缺了一欄。”
他湊過來看了一眼，挑了挑眉：
“還真是。”
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