第12章 《四庫全書》非修書，乃毀書也！次日清晨的北平，最新一期的《晨報》，以前所未有的版面形式，呈現在了所有讀者面前。
副刊的整個版面，被從中間一分為二。
左邊是方振國教授那篇洋洋灑灑。引經據典的萬字長文《天演公理下的文明演替》。
而右邊，赫然便是雷霆那篇針鋒相對。寸土不讓的反擊之作《再論華夏，船堅炮利之夢，碎於何手？》。
兩種截然不同的觀點，兩篇風格迥異的文章，就這樣被並列放置，形成了一種劍拔弩張的對峙態勢。
《晨報》總編陸文昭的平衡術，讓所有人都大吃一驚，也讓這場本就白熱化的論戰，徹底進入了短兵相接的階段。
高師校園裡，周宇和王和等人一大早就拿到了報紙，他們本是想再拜讀一遍方教授的雄文，卻意外地看到了右邊那篇刺眼的文章。
“他還敢反駁？！”王和像是看到了什麼不可思議的事情，叫出聲來。
周宇的臉上，則滿是不屑的冷笑。
“螳臂當車，自取其辱！方教授以天演公理立論，這是科學的鐵則，他一個黃口小兒，能駁出什麼花樣來？”
他嘴上雖然輕蔑，但還是忍不住將目光投向了雷霆的文章。
其他圍觀的學生，也都是同樣的心態。他們想看看，這個不知天高地厚的雷霆，到底是如何在方教授的科學鐵證面前，垂死掙扎的。
然而，當他們一行一行地讀下去，臉上的嘲諷與不屑，卻在不知不覺中，一點點地凝固了。
文章沒有像他們想象中那樣，去糾纏於天演公理這種宏大而虛無的理論，而是開門見山，直接用冰冷而確鑿的史實，說話。
“論航海，宋元市舶司之繁盛，遠邁漢唐......及至明初，成祖雄才，命鄭和七下西洋。其所率之寶船，長四十四丈，寬十八丈，有十二桅......船上水密隔艙。平衡舵之技術，領先西洋百年不止！”
這一段，就像一記響亮的耳光，直接扇在了方振國內斂保守之大陸文明的論斷上。
“這......這算什麼？”周宇的臉色有些難看，他強自辯解道，“這不過是帝王好大喜功的個例，根本不具備普遍性！說明不了什麼！”
“沒錯！”王和立刻附和，“一次兩次的遠航，怎麼能跟西洋人數百年持之以恆的開拓精神相比？”
但雷霆的文章，根本沒給他們留下這種狡辯的餘地。
“論火器，我華夏更是從不落於人後！宋有霹靂炮。震天雷。至明代，火器之發展，更是一日千里......太祖立國，即設神機營，乃世界最早之火器部隊......萬曆年間，戚繼光所練之新軍，火器裝備率已超五成！《武備志》。《天工開物》等典籍中，關於火炮鑄造。火藥配比。戰術應用之記載，更是汗牛充棟！”
如果說鄭和下西洋還可以被曲解為個例，那麼這系統性的從官方到民間。從理論到實踐的火器發展史，則像一柄無法格擋的重錘，狠狠地砸在了文明停滯論的命門上！
一個將火器發展到如此地步的文明，怎麼可能是停滯的？
一個將成建制的火器部隊作為核心戰力的王朝，怎麼可能是保守的？
周圍一片寂靜，再也沒有人能說出這只是個例的蠢話。
周宇的臉漲成了豬肝色，他死死地攥著報紙，嘴唇哆嗦著，卻一個字也說不出來。
他信奉的科學公理，在這些無可辯駁的史實面前，顯得是那樣的蒼白無力。
而文章結尾那振聾發聵的質問，更是讓在場所有西化派學子，都感到了前所未有的迷茫與動搖。
“船堅炮利之夢，我華夏早已有之，且已行至半途！究竟碎於何手，史書斑斑，鐵證如山，方教授，你當真看不見嗎？！”
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