齊傢俬塾還有二十幾個學生等著他回去開課，他不能只留在趙家村教趙家三兄弟。
臨走前他把三個孩子叫到跟前，挨個囑咐。
趙森策論已穩，但破題不可太猛，要留三分餘地。
趙林經義紮實，但考場上落筆要快，別讓謹慎誤了時辰。
趙峰字跡須工整，卷面須乾淨，不可在考卷上畫刀法圖。
他把一本手抄的時文集交給趙森，一疊經義卡片交給趙林，最後單獨給了趙峰一本描紅字帖。
趙峰接過來翻了翻，苦著臉說“山長，這個我家裡有”，齊山長面無表情地說了句“你那本還沒描完，這本備著”，說完拎起竹編書箱，朝趙長風和若若拱了拱手，上了騾車回鎮上去了。
從那天起，三個孩子便開始了風雨無阻的走讀日子。
每日卯時不到，山根就套好騾車等在院門口。
三兄弟揹著書箱從院子裡出來，趙森走在最前面，趙林緊隨其後，趙峰永遠最後一個——有時候鞋帶還沒繫好，有時候嘴裡還叼著半塊蔥油餅，有時候跑到一半又折回去，說忘了帶昨天抄的那篇時文。
山根也不催，靠在車轅上等，等趙峰氣喘吁吁跑回來才揚起鞭子。
騾車在晨光裡駛出村口，沿著官道往鎮上走，路兩旁的麥田從青綠變成金黃，割了麥子又種上玉米，一天一個樣。
私塾裡備考的氣氛一日緊過一日。齊山長把三十幾個學生按功底分了三等，趙森在第一等，專攻策論與經義，每日一篇時文，山長親自批改；
趙林在第二等，主攻經義默寫與註解；
趙峰在第三等，從識字、抄書、基礎破題一樣一樣來。
講堂裡從早到晚都是背書聲，三十幾顆腦袋湊在一起，有背《論語》的，有默《大學》的，有咬著筆桿對著一張空白宣紙發愁的。
趙峰被安排在最後一排靠牆的位子——他坐前排會影響別人，坐後排至少只能影響左右兩個人。
即便如此，他還是有本事隔著三排座位跟前面的學生打手勢，齊山長的戒尺便成了他的老相識，敲在桌上脆生生地響。
齊山長把所有心思都撲在這幾十個學生身上。
白日里講課、出題、批改，嗓子啞了就喝口薄荷涼茶潤潤喉，入夜後還在燈下逐份逐份地看卷子，硃筆批註寫得比學生原文還密。
日子就在讀書和練武的交替中一天天過去。
七月中旬，齊山長不再讓他們寫新的時文，而是把所有做過的題目從頭複習。
八月初，臨行前三天，山長不再講課，只讓他們自己看書溫習，有不懂的隨時來問。
趙森把策論筆記從頭到尾翻了一遍又一遍，遇到一處拿不準的便起身去山長書房請教，問完了回來繼續看，眉頭始終微微蹙著。
趙林把自己的錯題冊子重新抄了一遍，凡是以前寫錯過的地方都用紅筆圈了，又編了一套新的記憶口訣，用蠅頭小字寫在紙條上塞進趙峰的考籃最底層。
趙峰表面上還是一副吊兒郎當的樣子，但他現在每天早上一睜眼就在想自己寫的那篇《論勇》，破題是“勇有大小之分”，山長在旁邊畫了個圈。
他把那篇時文放在考籃最上頭，想著不管出什麼題，至少自己手裡有一篇被山長圈過的。
這樣才安心一點點～
